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精选优质文档-倾情为你奉上 新课改下数学史在数学教学中的作用与运用探究 欧阳绛指出：“数学史是数学的脉络，只有掌握了数学的脉络，才能从实际上把握数学，才能教好数学”。现行的新课标对数学史教学的重视已提到了新的高度，它要求把数学的文化价值渗透到数学的教学过程中，使学生在学习数学的过程中，感受数学的历史和数学的发展趋势、数学与社会发展的互动作用、数学科学的思想体系、数学的美学价值、数学家的创新精神，从而形成正确的数学观。 为此，数学新课程在教材的编写中，将数学的文化价值渗透在数学内容中或单独设置栏目专题介绍，也有列出课外阅读的参考书目及相关资源，以便学生自己查阅、收集整理有关的资料。再此，笔者就新课改下数学史在数学教学中的作用与运用做以下几个方面的探究： 一、数学史在数学教学中的作用探究 （一）数学史有利于活跃课堂气氛，激发学生学习数学的兴趣 兴趣是推动学生学习的内在动力，它决定着学生能否积极主动的参与教学活动。在新教育理念的引导下将数学史贯穿于整个教学过程之中；使学生了解这些知识的产生与发展过程，分享数学家们刻苦钻研的精神、取得
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