本文格式为Word版，下载可任意编辑“追体验”:引导学生鉴赏诗歌的又一途径 诗歌大全 “追体验”,是现代学者徐复观在环绕李义山锦瑟诗的诸问题1一文中首次提出的观点。所谓“追体验”,意指阅读者寻根探源,去体会、还原诗人原始的创作心境,最终与创作时的心灵相接触、相融合,从而与诗人达到情感的共鸣。笔者以为,它对我们如何引导同学正确解读诗歌供应了又一条重要途径。要使同学理解和把握这个方法,就必需使他们的思维熟悉依次上升到以下三个层面。 一、写诗:取象而立意首先,要使同学懂得古人写诗的一般方法,这是走向“追体验”的第一步。众所周知,诗歌是形象的艺术。何谓“象”?当代闻名诗人流沙河在诗歌观赏入门学问小手册里就有一个很通俗的解释:“象”的本义就是自然界中的动物大象。相传古人并不能常见到大象,在古人眼中大象是极具神奇颜色的,但有人观察过象,并将它画了出来,这样使得原先看不见的、触摸不到的大象,却能通过画画的方式变得叫人观察和感受到了。于是,古人推而广之,就将能让人真实感受到的东西,即可视、可感的详细事物,都称之为“象”,后人亦称之为“形象”。在古代
