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精选优质文档-倾情为你奉上教研创新“四重奏”，培育个性化人才培养模式莱芜市莱城区凤城高级中学国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出：“推动普通高中多样化发展。促进办学体制多样化，扩大优质资源。推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要。探索发现和培养创新人才的途径。”这是党中央、国务院在新世纪新阶段首次对普通高中发展方式的重大政策定向。高中阶段在整个教育过程中起着承上启下的作用，并且从学生自身发展的角度来看，这一阶段也是很关键的一环。我校从2008年以来的6年里，通过四项措施，实现了从过去标准化的人才培养模式向个性化人才培养模式的转变。一、 转变教育理念，提升学校课程领导力2008年，在全省深入推进素质教育的大背景下，学校领导班子深入思考：普通高中教育的发展路在何方？如何认识和处理素质教育与应试教育、成人与成才之间的关系？我们认为，作为一所县域基层普通高中学校，没有升学率是不行的，但只有升学率也成不了一流的现代优质学校。因此，学校必须朝着两个方向去努力实践：一是“仰望星空”坚持高远的教育理想，为学生终身发展负责；
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