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精选优质文档-倾情为你奉上梳理探究新词新语与流行文化教学设计宁夏育才中学 许媛一、教材分析：新词新语与流行文化是人教版高一必修1的“梳理探究”专题部分的教学内容。它体现了语文学习的综合性、实践性特点，贯彻课程标准所倡导的“自主、合作、探究”学习方式的理念。它的教学，是摆在所有语文教师面前的一个崭新课题。我想，编写者意在让学生了解新词新语，并学会梳理探究知识的方法。引导学生关注生活，从生活中学习语言文字，激发学习语文的兴趣，开阔合作探究学习的思路。二、学情分析： 对于同学们非常熟悉的新词新语，学生很感兴趣。但高一新生自主思考的思维习惯和自主探究的能力还没有形成，所以，教师的有效指导显得尤为重要。三、教学目标：1.知识与能力目标分析新词新语产生的途径。积累新词新语，学习一定的梳理方法。探究新词新语产生背后的文化内涵。2.过程与方法通过搜集、整理、梳理、注释来学习新词新语。通过小组讨论、交流的方式探究新词新语反映的文化现象。3.情感、态度与价值观培养学生在生活中关注语言的意识。学会从语言变化的中
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