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精选优质文档-倾情为你奉上高中思想政治教师资格考试重点一、 教学评价教学评价是根据思想政治课程标准和教学目标，在利用各种方法搜集资料信息的基础上，对课堂教学实施过程中出现的课题对象进行价值分析和判断的过程。评价目的在于促进发展，更好地激励教师不断进取的积极性和创造性，提高教师自身的政治素养，保持对本课程教学工作的热情，更好地实现教学目标。评价要求1新课程评价理论强调要把对学生思想政治素质的评价放在首位。2评价方式的多样化。采取定性与定量评价相结合。3评价方式的开放性，采取开放和灵活的评价方式。有利于激发积极性和创造性。4评价要注重发展过程，关注学生求职、探索和努力的过程。把形成性评价与终结性评价结合起来。 5评价主体多元化，强调学生既是评价对象也是评价主体。要重视学生、家长和教师在评价过程中的作用。6评价的目的在于促进发展，对学生能力的发展给予肯定性评价。从积极的方面，用发展的眼光给予评价。7评价内容综合化，包括三维目标，之中对学生清关态度与价值观目标的综合评价。8评价具有反馈、诊断、激励、教育、发展、导向、调控等多方面功能。
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