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本文格式为Word版，下载可任意编辑【和我的90后学生在信息技术课堂上的课改故事】 小学信息技术课改工作计划 90的同学，叛逆与渴望有成就感共存，喜爱以自己的方式去行动，包括学习。我的同学，正是这样的一群可爱的90后，而且他们还是高中的同学，细心的伴侣可能都知道了，他们这个时候他们还进入了青春叛逆期。 一、冲突第一次和他们在课堂上相遇就让我感觉到了压力。我是在学期中间接的这群可爱的90后的信息技术课，中途换老师对于同学有一个对比接受的过程，为了让他们开心地协作的教学，我很仔细地备好了课，自认为课备得很不错。上课铃响了，我布满自信地走进了计算机教室，同学们早已坐到各自的计算机前，于是我开头了自认为预备充分的讲课。5分钟过去了，同学很仔细在听，我感觉良好；10分钟，感觉有点不大好，有一部分同学低头只看着计算机；15分钟了，感觉很不好，大部分同学在不停地点击着鼠标。我不得不停下了习惯了的讲课，沿教室过道走了一圈：都在忙自己的事了。我不得不下狠招，用电子教室软件掌握了他们的电脑，这时这群90后的叛逆完全表现出来了，教室一片哗然，反对我
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