温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-10522411.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（【四年级科学听听声音教学设计及反思】科学教学设计及反思.docx）为本站会员（taoz****ayue）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
本文格式为Word版，下载可任意编辑【四年级科学听听声音教学设计及反思】科学教学设计及反思 声音是由物体振动产生的声波。但是你知道声音里面的神秘吗?接下来我为你整理了四班级科学听听声音教学设计及反思，一起来看看吧。 四班级科学听听声音教学设计 【教学目标】 (一)科学探究 1、培育同学的观看力量和动手实践力量，培育同学科学的学习方法和学习态度。 2、能在已有学问、阅历和现有信息的基础上，通过简洁的思维加工，作出自己的解释或结论。 (二)科学学问 1、通过听不同物体发出的声音，感知声音的产生与物体有关，没有物体就没有声音; 2、通过嬉戏、试验，使同学懂得声音有大小、远近、凹凸的不同，初步分辩声音的大小和凹凸。 (三)情感态度与价值观 1.学会感受自然界和日常生活中的声音; 2.保持与进展想要了解世界、喜爱尝试新的阅历、乐于探究与发觉四周事物神秘的欲望。 【教学重点】熟悉声音的大小和凹凸。 【教学难点】使同学懂得声音的大小叫
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
