魏晋南北朝文论选读.DOC

1、1魏晋南北朝文论选读教学内容一、曹丕典论論文二、陆机文赋三、刘勰文心雕龙选读：1、 原道2、 神思3、 体性4、 风骨四、钟嵘诗品序教学要求学生修读了本讲后，应能达到下列要求：1、 简述曹丕提出的“文章不朽”说、 “文气”说、文体说等几个文学理论。2、掌握文赋中阐述的文学创作论、文体风格论等理论。3、概括论述文心雕龙的理论体系，及其文文学创作论、鉴赏批评论等主要内容。4、阐述钟嵘提出的“性情”说、 “直寻”说、 “滋味”说等诗歌理论。考试要求掌握：曹丕典论论文、陆机文赋重点掌握：刘勰文心雕龙的原道神思体性风骨、钟嵘诗品序第一节 魏晋南北朝文论的总特点从东汉末年开始，儒学逐渐衰落，玄学应运而兴。

2、所谓玄学，实际上主要是老庄道家思想的发展和流变，体现在文学理论批评上尤其是如此。因此可以说，魏晋南北朝时期的文学思想，是由道家思想占据主导地位。例如，这一时期的许多文论家都极2力推崇自然清新之美，都倾心于探讨文学的内部规律，都注重研究文学的审美特征等等，这很明显是继承和发展了老庄道家的文艺观。首先，文学创作主题的变化。汉代由于受经学的影响，文学成为宣传儒家礼教的工具，文学创作的主题大都以政治教化和美刺讽谏为中心。到汉末魏初，逐渐转变为以写个人悲欢遭际为主了，着重抒发个人喜怒哀乐之情，描写个人的曲折经历，以及对动乱现实的深沉感慨。从表现社会政治主题到刻画个人内心世界，这是一个重大的变化。其次，文

3、学思想的变化。创作上的这种变化，反映在文学思想上就是从“言志”到“缘情”的变化。 “言志”的“志”在汉代虽然也包含着“吟咏情性”的因素，在理论上认识到文学创作是在抒情中言志的特点，但是，这种“情”只能是符合“礼义”之情，这种“志”也在儒家政教怀抱的范围。而魏晋南北朝的“缘情”说目的在于突破儒家“礼义”的束缚。自由地抒发自己的感情，不再囿于儒家政教怀抱的“志” ，而自由地表现自己的愿望与要求。再次，对创作个性的强调。与上述文学创作主题与文学思想变化相适应，这一时期在文学创作和文学理论批评中，特别重视要体现作家特殊的创作个性。从文学创作看，曹操的诗歌古直悲凉，曹丕的诗歌缠绵悱恻，曹植的诗歌慷概多气

4、。在儒家思想占统治地位的经学时代，人们的个性往往是受到压抑的。文学要为封建礼教服务，达到“经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗”的目的，只能表现“天理”而不能描写“人欲” 。这一时期文学创作中对创作个性的高度重视，正是当时社会思潮的反映。第四，重视对文学创作本身特点和规律的研究。鲁迅先生说当时是一个“为艺术而艺术”的时代。对文学的审美特征提出了更高的要求。不过，就这一时期所留下来的一些主要文论著作看，也都不排斥儒家的文学思想，他们往往是在论说文学的外部规律时，认同儒家文论的路数；而在阐释文学的3内部规律时，则主要是承袭道家文论的衣钵。诸如西晋陆机的文赋 、南朝刘勰的文心雕龙 、钟嵘的诗品等大

5、都是这样。也就是说，魏晋南北朝时期的文学理论批评，总特点基本上是儒道结合，外儒内道，而以道为主。当然，这一时期的文论家们很有水平，他们并不是、也不屑于简单地抄袭或沿用前代儒、道两家的文论资料，而是在前人基础上作出了许多深刻的精辟的阐发，从而形成了自家的理论特色，甚至构建起了自己完整的文学理论体系。他们对文学的许多问题都作了非常深入的思考，例如关于文学的根本性质问题，关于文学的审美特征问题，文学创作的内在规律问题，作品的艺术风格问题，文学的体裁种类问题等等。他们在阐述自己的文学理论时，提出了一系列重要的文学理论概念、范畴和命题，诸如“文气”说、“缘情绮靡”说、“神思”、“意象”、“体性”、“风骨

6、”、“通变”“定势”、“隐秀”、“物色”、“知音”、“直寻”、“滋味”、“声律”等等。第二节 曹丕的典论论文曹丕（187226）是汉魏时期著名的诗人，同时也是一位重要的文学理论批评家。他撰写的文论著作流传于世的有两篇，一篇是与吴质书，另一篇就是我们要学习的典论论文。典论是曹丕精心撰写的一部学术著作，一共 20 篇，论文是其中之一。后来典论一书失传，论文这一篇幸亏被选入南朝时期的昭明文选而得以保存下来。这是一篇非常重要的文论著作，在中国文学理论批评史上具有划时代的意义，因为在它之前还没有精心撰写的严格意义上的文学理论专著（我们讲过的先秦两汉的一些文论都不是专门的文论文章），它是第一篇，是中国古代

7、文论开始步入自觉期的一个标志。（一）曹丕的文章“不朽”说曹丕肯定文章有崇高的价值，认为文章是“经国之大业，不朽之盛事” ，甚至比立4德、立功有更重要的地位，这种文章价值观是他对传统的文章（“立言” ）是“立德、立功”之次思想的重大突破，是文学自觉的一种表现，对文学创作和文学理论批评发展有重大意义和影响。但可惜的是，在典论论文里，他并未对这一观点加以详细的展开论述。不过，仅仅是提出这一口号，他在文论史上已经是功不可没了。(二)曹丕的“文以气为主”说“文以气为主”说 是曹丕在典论?论文中提出的一个论诗论文的观点，文中说：“文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致。”因而提出了“文以气为主”的著名论断

8、。其内涵：首先，所谓“气”是指在禀性、气度、感情等方面的特点所构成的一种特殊精神状态在文章中的体现。文章中的“气”是由作家不同的个性所形成的。其次，提倡“文以气为主”，强调作品应当体现作家特殊的个性，要求文章必须有鲜明的创作个性。另外，由于作家个性的不同，“气之清浊有体，不可力强而致”，文章的风格也必然会不同。这就说明了文章风格的多样性的原因。后世许多文论家、诗论家常以气论诗、论文，当或多或少是受到了曹丕“文以气为主”说的影响。（三）曹丕的文体说（“四科”八体说）在分析作家才能个性各有所偏的同时，曹丕提出四科八体说的文体论：“奏议宜雅，书论宜理，铭诔尚实，诗赋欲丽。 ”他提出文体共有“四科”八

9、种体裁的文章。并且认为文体各有不同，风格也随之各异。这当是最早提出的比较细致的文体论，也是最早的文体不同而风格亦异的文体风格论。标志着文体分类及特征的研究发展到了一个新阶段。特别是“诗赋欲丽” ，说明他已看到文学作为艺术的美学特征，对抒情文学的发展，有着特别深远的影响。曹丕的典论论文表明，魏晋时代文学已经逐步走向自觉的时代。第三节 陆机的文赋5陆机（261303）是西晋时期的著名文学家，才华横溢，诗、赋、文等创作都为时人所重。他给我们留下的文论著作主要是文赋，这是中国文学理论史上第一篇正式的完整的文学创作论，是中国文学理论批评史上的一篇名作。在这篇文赋的正文之前，陆机写了一个序言，其中说：余每

10、观才士之所作，窃有以得其用心。夫其放言遣辞，良多变矣。妍蚩好恶，可得而言；每自属文，尤见其情。恒患意不称物，文不逮意。盖非知之难，能之难也。 这就明确地告诉读者，他写作此文的目的，就在于探讨文章作品的创作“用心”，一是“意称（chn）物”如何使创作中作家的主体情意和创作客体的物象彼此相称而融合；二是“文逮意”如何巧妙地运用语言文字把心中孕育出来的具体生动的文意（“意象”）及时地把握住并且准确地表现出来。围绕着这样两个问题，陆机具体剖析了文学创作的详细过程，总结出了多方面的艺术创作理论。（一）艺术构思说如何进行艺术构思，是文赋探讨的重点问题。 序言中所说的“意称物”阶段，主要是指艺术创作的构思过

11、程，它又包括 构思准备（艺术体验“眼中之竹”）这就是文赋正文的第一段所论述的伫中区以玄览，颐情志于典坟。遵四时以叹逝，瞻万物而思纷。悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春。心懔懔以怀霜。志眇眇而临云。咏世德之骏烈，诵先人之清芬。游文章之林府，嘉丽藻之彬彬。慨投篇而援笔，聊宣之乎斯文。作者须置身于宇宙之中，广泛地 观察事物，并吸收前人名著的精华来颐养自己。循着四季的推移而感叹光阴易逝，看到万物的 变化便引起文思。秋风萧瑟，木叶枯落，就感到悲伤；阳春将至，嫩枝萌发，就觉得喜悦。心怀纯洁，象凛冽的严霜；志趣高尚，象天上的彩云。赞美世代有美德的人；歌 颂先贤的丰功伟绩。博 览库 藏的古今书籍；赞赏情文并6茂的佳作

12、。有了深刻的感受，合上书本，拿起笔来， 试着把自己的内心感受写成文章。这是一段很精彩的阐述，陆机着重强调玄览、虚静的精神的精神境界和知识学问的丰富积累两方面的内容。提出创作构思的前提条件是，既要深深地观察作为创作对象的外界事物，同时又要饱读前人的诗书，从中陶冶自己的心胸，这样才能写出高境界的文章作品。 构思阶段（艺术构思“胸中之竹”）至于到正式的艺术构思阶段，陆机是这样论述的：其始也，皆收视反听，耽思傍讯。精骛八极，心游万仞，其致也，情曈昽而弥鲜，物昭晰而互进。倾群言之沥液，漱六艺之芳润。浮天渊以安流，濯下泉而潜浸。于是沉辞怫悦，若游鱼衔钩，而出重渊之深；浮藻联翩，若翰鸟缨缴，而坠曾云之峻。收

13、百世之阙文，采千载之遗韵。谢朝华于已披，启夕秀于未振。观古今于须臾，抚四海于一瞬。文章开始构思的时候，要集中心思，专心致志，深思熟虑，旁求博采，让想像张开翅膀，在广阔的天空翱翔。当文思到来时，思绪由朦胧而渐趋明朗。事物也因思绪明朗而越来越纷纷地进入脑海。用尽诸 子百家的言语精华，吮吸六 艺 中最芳润的文辞，让想像飞到天河里安然浮游，也可以潜入到渊泉里去浸润。当构思成熟要用文辞把它表达出来的时候，有时会感到吐辞艰涩，象把上钩的鱼从深渊里拉出来，慢吞吞的老不出水。有时又很容易，美词隽语接踵而来，象高飞的鸟中箭从云端里坠落下来。要广收历代遗留下来的散文，博采千百年留下的韵文。前人使用过的辞意象晚上才

14、绽开的花蕾，要让它盛开，艺术想像，片刻之间，可纵观古今，也可以历览四境。开头几句是讲艺术构思之始，一定要进入一种用志不分的虚静的精神状态，接下来谈艺术构思的过程，主要是阐述艺术想象的特点，可以说更为精辟。涉及到了从想像活动的开始到艺术形象的构成及其用语言文字使其物质化的全过程。情与物在想像过程中的结合是艺术构思的必然结果。当艺术意象在作家的思维过程中形成之后，就需要用语言文字作为物质手段，使它具体地呈现出来。为了寻找最精彩的，最能充分7地表现构思中艺术意象的语言文字，就要“倾群言之沥液，漱六艺之芳润”，上天下地，无所不至，并且，它还应当具有独特的独创性。（象这些精彩的古文论段落，希望同学们能够

15、多花些功夫，在理解、弄通的前提下，熟练朗读，甚至背诵下来。） （二）艺术表现说（艺术传达“手中之竹”）文学创作中的艺术表现，是和艺术构思阶段密切难分的，但大体上还是有个先后的层次，也就是文赋小序中所揭示出的“意称物”和“文逮意”的区别。艺术表现阶段主要是解决“文逮意”的问题。陆机对这一层次的论述，是在文赋正文的第三段：然后选义按部，考辞就班。抱景者咸叩，怀响者毕弹。或因枝以振叶，或沿波而讨源。或本隐以之显，或求易而得难。或虎变而兽扰，或龙见而鸟澜。或妥帖而易施，或岨峿而不安。罄澄心以凝思，眇众虑而为言。笼天地于形内，挫万物于笔端。始踯躅于燥吻，终流离于濡翰。理扶质以立干，文垂条而结繁。信情貌之

16、不差，故每变而在颜。思涉乐其必笑，方言哀而已叹。或操觚以率尔，或含毫而邈然。构思成熟后，要按部就班第谋 篇布局，遣 词造句。要尽量掌握描写对象的形象和声音。写法上，可以“ 因枝振叶”，由本及末；也可以“ 沿波讨源 ”由表及里地叙述。或者从隐晦深奥之处入手，逐步阐述；或者由浅 显之处入手， 层层深入。有了形象非构思，有时象虎吼兽奔，有时象龙舞鸟飞。文章遣词，有时随手拈来，选择适当；有时较为困难，推敲再三还是扦格不合。静下心来思考，将各种思绪概括地组织成文，把宇宙的一切囊括在形象之内，收取万物表现在笔端。开始写作前，徘徊不前，吐辞艰涩。 酝酿成熟之后，文思顺利地从笔端流出。文章之意就像树木的主干，

17、能使 树木直立起来；文辞就像枝条和果实，附于主干之上。真正达到内情和外貌相应，内容便会在形式中表现出来。心里高兴就会露出笑容，遇到哀伤就会 叹息。有 时提起笔来一挥而就，有时含着笔尖却苦思不得。创作中的艺术表现阶段，包括如何安排文意和文辞两个方面，即“选义按部”和“考辞就班”，或者更准确地说，是如何运用文辞来把握文意的问题。陆机论述了在8艺术表现过程中可能会出现种种复杂情况，主张作家要因情适宜，妥善地谋篇布局，形诸笔墨。他的艺术表现理论，阐述得同样精彩。文赋的文学创作理论内容非常丰富，除上面所分析的艺术构思和艺术表现两大概括性的论述之外，文中还包括具体的表现技巧层面上的文术论。由于课时限制，本

18、课不能都展开讲解、学习，也不作考核要求。同学们如果有兴趣，可以参考教材的注释自己学习钻研（正文的第六至第十八段都是）。（三）文体风格说中国古代文论里的文体风格论，是从上面讲到的曹丕典论论文正式开始的（即“四科八体”说）。但曹丕论述的毕竟简略，到陆机的文赋中，就把这一理论又向前推进了一步。这体现在正文的第五段：诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮。碑披文以相质，诔缠绵而凄怆。铭博约而温润，箴顿挫而清壮。颂优游以彬蔚，论精微而朗畅。奏平彻以闲雅，说炜晔而谲诳。诗是抒发感情的，文辞要绮丽华 美。 赋是铺陈事物的，要明白流畅。碑文是记叙功德的，立言要与人相称。诔文是哀悼死者的，言辞要缠绵悲怆。 铭文是规诫褒赞的

19、，要辞 简意赅而温和柔顺。箴文是讽刺得失的，辞意要抑扬顿挫，文清理壮。颂赞是歌功颂德的，要文气舒缓，辞采华茂。论文是评论是非、褒贬功过的，文意要精密细微，言辞要锋利有力。奏章是臣子向君主陈情叙事的，文辞要和平透彻，雍容典雅。辩说是用来说服别人的，言辞要冠冕堂皇，诱惑力强。从这种论述可以见出，陆机提出的这个“十体”说，一是比曹丕的“四科八体”说更加细致，更加准确。二是在各类文体的具体排名次时，曹丕是将纯文学的“诗”、“赋”二体排列在八体最后，而把朝廷的应用文体“奏”和“议”放在最前；到陆机的文体论，则把这种次序完全颠倒过来了，最先排列的是“诗”和“赋”，最后才是“论”、“奏”“说”，它说明陆机对

20、审美文学的认识和重视确实比曹丕前进了一步。9三是陆机在这里概括十类文体的审美特征时，也远比曹丕具体准确，可以说是地道的文体风格理论了。（四） “诗缘情而绮靡”说“诗缘情而绮靡”说有非常重要的意义和影响。所谓“诗缘情”就是说诗歌是因情而发的，是为了抒发作者的感情的，这比先秦和汉代的“情志”说又前进了一步，更加强调了情的成分。这是魏晋时代文学自觉的重要表现。陆机讲“诗缘情”而不讲“言志” ，使诗从“止乎礼义”的束缚中解脱出来。又讲“赋体物而浏亮” ， “体物”就是要描绘事物的形象。 “缘情” 、 “体物”就是要诗赋的文学作品注重感情与形象，说明陆机对文学的艺术特征的了解又在前人基础上大大深入了步。

21、第四节 刘勰的文心雕龙刘勰（字彦和，465？532？）不但是南北朝时期，而且也是整个中国古代文论史上最杰出最伟大的文学理论家。他所撰写的文心雕龙一书，多方面地总结了前人关于文章写作和文学创作的经验，同时最广泛地汲取了前人的文学和美学思想，从而构筑成了中国文论史上最全面、最系统的文学理论体系。并且，这部著作在世界文论史和美学史上，也占有相当重要的地位，这已经是中外学者们的共识。例如，鲁迅先生就曾把文心雕龙和西方美学的奠基之作亚里斯多德的诗学相提并论，共誉为世界文论的楷模：东则有刘彦和之文心，西则有亚里斯多德之诗学，解析神质，苞举洪纤，开源发流，为世楷式。鲁迅诗论题记又如日本学冠东西的著名学者兴膳

22、宏先生也说：文心雕龙规模宏大，体制详备，是中国文学批评史上了不起的杰作。在西欧10早期的古典文艺理论中，如亚里斯多德的文艺理论，就没有龙著那样的系统性。兴膳宏文心雕龙在日本 文心雕龙构成文心雕龙全书由 50 篇论文组成，共约 37000 字。根据作者刘勰在最后一篇序志中的介绍，以及我们披卷可见的实际情况，这部著作确实有着严密的内在理论体系：（1）、前五篇原道、征圣、宗经、正纬、辨骚，是全书的总论，即刘勰自己所说的“文之枢纽（关键）”；（2）、从第六篇明诗到第 25 篇书记，是 20 篇文体分论，即刘勰自己所谓的“论文叙笔”；（3）、从第 26 篇神思，到第 49 篇程器，是专论各种文学思想，包

23、括创作论、风格论、鉴赏批评论、文学史论、作家论等等；（4）、最后第 50 篇序志，相当于全书的序言。 “体性”说体性篇论述了文学作品的体载和作家才性之间的关系。 “体”有两层意思，一是指体裁形式，如诗、赋、赞、颂等不同体裁；二是指文学作品的风格特点。 “性”是指作家的才能和个性。文学作品的体与性之间有必然的内在联系。至于个性的形成；刘勰提出有四个方面的因素；才、气、学、习。才，才与气是先天的，才指作家才能；气，指作家的气质个性；学和习是后天的，学指作家的学识，习指作家的学习。刘勰实际上把后天的学和习放在先天的才和气之上。这种认识比曹丕强调先天禀性的认识大大前进了一步。文学作品风格的多样化，正是因为作家个性各有不同。反之， “文如其人”正是风格与人格的统一。