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遇到 ” 仁 ” 的事情的时候，对老师也不必谦让。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。【 1】 叔孙武叔 毁 仲尼 。 子贡曰： “无以为也。仲尼不可毁也，他人 之 贤 者，丘陵也，犹可逾 也；仲尼，日月也， 无得而逾 焉。人 虽 欲自绝 ， 其 何 伤 于日月乎？ 多 见 其 不知量 也。 ”诽谤 犹言 “无用为此 ”，这样做没用的 形作名，才德他人的才德是丘陵超越 无从超越，没有办法超越。得，能够。即使自行断绝与对方的关系。绝，断绝句首反诘语气副词妨害副词，只，仅仅显示不知道高低轻重，不自量有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。【 译文 】 叔孙武叔诽谤孔子。子贡说： “不要这样吧，孔子是诽谤不了的，其他人的贤良，象丘陵一样，还可以超越；孔子却象日月，别人没法超过。虽然有人要自绝于日月，但对日月又有什么损伤？只能表明他不自量而已。 ”有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活
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