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胠 箧庄子RKJ编（一）教学目标 通过教师讲解与学生讨论相结合，了解庄子的生平、著作、思想、艺术。（二）教学重点 熟悉文言词语，把握 庄子 语言特色。（三）教学难点 领会庄子思想的现实意义。庄子生平简介庄 子 ( 约公元 前 369 前 286年 )， 战国 時期 道 家著名代表人 物， 据 史記 所 说 ：名周，字子休，宋 国 蒙 ( 今河南商丘 ) 人， 与 梁惠王、 齐 宣王同时 。只做过地位卑微的漆园吏。据 庄子 中记载，他生活贫困，住在穷闾陋巷，困窘时织履为生，弄得面黄肌瘦。但据说楚王派人迎他到楚国去做国相，他却拒绝了，说是做官戕害人的自然本性，不如在贫贱生活中自得其乐。 庄 子生 平简介 庄子晚年常垂钓于濮水（今城南芡河）、涡水，游于濠梁（今安徽凤阳临淮城西南）观鱼，与鱼鸟共乐，甘于清静闲居的生活。后来，他的妻子死了，他不但不哭，反而箕踞鼓盆而歌。人们把一反常的举动，叫做 “ 庄子敲盆成大道 ” ，因为在庄子看来，生和死并没什么两样，重要的是精神上的逍遥。中国南派禅宗强调 “ 顿悟” ， “ 悟 ” 变为 “ 明心见性 ” 的唯一途径，成了 “ 觉 ” 的同义词，进而演变为
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