闽江学院教师教学工作量计算办法（修订）.doc

1、- 1 -闽院教2015 29 号闽江学院关于印发闽江学院教师教学工作量计算办法（修订）的通知各处（部、室）、各系（院）、各单位：现将闽江学院教师教学工作量计算办法（修订）印发给你们，请遵照执行。闽江学院2015 年 7 月 21 日- 2 -闽江学院教师教学工作量计算办法（修订）第一章 总 则一、为了加强教学基本建设，客观合理地衡量教师履行岗位职责情况，加强师资队伍管理，贯彻学校有关教师考核的规定精神，特制定本计算办法。二、教学工作量是学校对系（部、院）教学工作的量化核算，按年度统计，作为学校对系（部、院）进行年度教学工作总量考核和定编的主要依据。各系（部、院）应根据实际情况制定具体办法对教

2、师教学工作量进行二次计算。三、教学工作是指包含备课、授课、辅导、答疑、批改作业、考试、评定成绩、指导实验、批改实验报告、指导课程设计（实训）、指导毕业设计（论文）、指导实习等环节教学工作以及教学研究和教学建设及其与教师职责有关的工作。教学工作量分为“ 课程教学工作量 ”“教学研究和教学建设工作量”两部分。课程教学工作量以教学计划实施的标准学时数为准。教学研究和教学建设工作量（以下简称“ 教研工作量” ）按工作业绩统计到完成人所在单位和个人。四、开课单位为开课计划中承担教学任务的单位，非开课单位人员兼课均要挂靠到开课单位，其课程教学工作量均计算到开课单位，由开课单位进行二次计算。- 3 -第二章

3、 课程教学工作量核算办法课程教学工作量包括理论教学工作量和实践实验教学工作量两部分。一、理论教学工作量理论教学工作量含备课、授课、辅导、答疑、批改作业、考试命题、阅卷、补考（含阅卷）等。理论教学工作量计算公式：M1=A1R1，式中：A1：理论课计划学时R1：课程系数，R1=J+L+P重复班课程系数，R1= K*（J+L+P）J：各 类课 程 标准班人数及 课程系数，具体如下：（一）理论课程：标准班为 45 人，J=1。不足 45 人按 45 人计算。45标准班90 时,每增加 1 人，J 增加 0.01; 标准班90 人时,超出 90 人的部分，每增加 1 人，J 增加 0.005。上限为 1

4、.8。（二）外语专业课、术科和技能类课程：标准班为 30 人，J=1。不足 30 人按 30 人计算。标准班每增加 1 人，J 增加0.01，上限为 1.3。K：重复班（同一学期内课程代码相同的同一门课程在不同班级上课）计算系数，K =0.9L：开新 课（理论课 ），是指在全校范 围内，因学科专业建设需要首次对本校学生开设的课程，L=0.3；P:双语教学系数， P =0.5- 4 -二、实践实验教学工作量实践实验教学工作量包括实验课、上机、实习、课程设计（实训）、毕业论文（设计）等。（一）实验课、上机等（包括备课、指导实验、批改实验报告、考试命题、阅卷、补考含阅卷等）A2：实验指导工作量。计算

5、方法为：说明：I：该项实验的计划学时数N：该项实验实际所上实验课分组、班数J：实验课类型系数K：每组、班实验学生数系数 n：实验项目数重复组、班计算系数为 0.8表 1 实验类型系数及学生系数实验类型 基础 专业 综合性 设计性实验课类型系数 J 0.8 0.9 1.1 1.2每组实验学生系数K未分组计算机实验 1 个班（人数为 45 人）K 系数为 1,每增加 1 人， K 增加 0.01；其它分组实验 1 个组（人数为 20 人）K 系数为 1，每增加 1 人，K 增加0.01。其中：未分组实验 1 个班人数上限为 70 人（其它分组实验每组上限为 30人），未分组实验大于 70 人（其它

6、分组实验大于 30 人）要求分班、分组上课。注：综合性、设计性实验项目需提供相 应的综合性、 设计性 实验教学大纲及项目认定审批表。（二）集中实践课：（除了课程设计与毕业论文设计之外的集中实践课程的准备、指导、批改报告、考查等集中实- 5 -践教学环节）计算公式为：M3= NT3K3；式中：N：指导学生数T3：实习计划周数K3：实践指导工作系数表 2 实践指导工作系数序号 指导形式 实践指导工作类型 实践指导工作系数 K21 未跟班指导实习、实践 0.22未跟班指导、分散实习实践 社会（市场）调查 0.23 市内实习 0.54 外地实习 0.65跟班指导、集中实习实践学年论文 0.2（三）课程

7、设计 （包括设计前准备、辅导、答辩、考察等教学环节）计算公式为：M4= A4T4，式中：A4：课程设计的周标准学时数1.若以标准班为单位计，每周为 20 标准学时；2.若按学生分组，则：学生数 10 以下（含 10），每周为 8 标准学时；学生数 11-20，每周为 12 标准学时；学生数 20 以上，每周为 16 标准学时；T4：课 程设计 周数（注：此标准为教师全程指导课程设计期间未兼任其他- 6 -课程工作量）（四）毕业论文(设计)（包括选题、指导、审阅论文、答辩等全部教学环节）计算公式为：M5= A5T5N，式中：A5：指导毕业论文的周标准学时数 A5=1 标准学时;指导毕业设计、毕业

8、论文(含实验)的周标准学时数 A5=1.2 标准学时。T5：指 导毕业论 文（ 设计）周数N:指导学生人数（注：每位教师指导学生人数不超过 8 名）第 3 章 教学研究和教学建设工作量核算办法一、教学研究和教学建设工作量内涵与级别设置教研工作量包括教学研究论文、教学研究与改革建设项目、教学研究与改革成果等部分。教学研究与改革建设项目包括课程建设类、学科专业建设类、实验实践教学类、人才培养类或教学团队类、中央财政支持地方高校发展专项项目、教学改革课题、指导学生项目等；教学研究与改革成果包括教学成果奖、教学名师奖、教学优秀奖、教学管理先进奖、优秀教材奖、学生学科竞赛优秀指导教师奖等。教研工作量设置

9、一级、二级、三级和四级四个级别，其中： 一级是指国家教育部设置的项目或奖项；二级是指教育部批准设立的各专业教学工作指导委员- 7 -会、福建省教育厅设置的项目或奖项；三级是指经教育部、科技部等批准设立的各类社会力量（具有推荐国家级教学成果奖或科学技术奖资格），省一级学（协）会，市教育主管部门，其他厅级等单位设置的项目或奖项；四级是指我校教务处设置的项目或奖项。同一类别项目成果在同一年度内，如有同时涉及几个级别记分项目的，取最高计分标准，计入当年教研工作量，不重复计分。二、教研工作量计算办法教研工作量以分为单位进行统计。教研分是教师完成教研工作量的指标依据，是衡量教师工作业绩的重要参考依据，学校

10、的专任教师原则上应完成一定的教研工作量。“双肩挑”人员教学、科研工作量占本人工作量定额、相关工作量转换等参照人事处相关文件执行。（一）教研工作量计算公式教研工作量计算办法为：A=Ai其中：Ai 为教学研究与建设单项工作量的得分（i=1,2,3,）（二）教研工作量分配办法学校根据每年度实际的教学研究与建设情况，将工作量分配给项目负责人或论文第一作者，由项目负责人或第一作- 8 -者根据具体工作情况分配到参与研究与建设的各个成员，或按照分配系数计算各个成员的工作量。分配系数计算办法为：独立完成为 1；多人合作由负责人按下表计算或根据实绩进行分配：表 2 多人合作完成教研工作量分配系数注：我校人员与

11、外单位人员合作的论文， 须按系数扣除外单 位人员工作量。三、教研工作量计分标准（一）教学研究论文教研论文计分方式依据发表刊物级别进行统计，具体计分标准如下：表 3 教学研究与改革论文发表刊物计分标准类别学校认定的其它权威学术刊物论文， 研 究 咨 询 报告 被 国家领导批示或国家部委采纳学校认定的核心学术刊物论文,研 究 咨 询 报 告被 省领导批示或省级采纳其它本科院校学报，省级以上报刊学术理论版，其它境外学术期刊其它 CN 学术刊物、集刊，正式出版的论文集论文,研 究 咨 询 报 告 被 市领导批示或市级采纳得分 60 40 20 15（二）教学研究与改革项目完 成 人（单位）署 名 顺

12、序合作人（单位）数第一 第二 第三 第四 第五 第六 第七 第八一人（个） 100%二人（个） 70% 30%三人（个） 50% 30% 20%四人（个） 50% 30% 15% 5%五人（个） 50% 25% 15% 5% 5%六人（个） 50% 25% 10% 5% 5% 5%七人（个） 50% 20% 10% 5% 5% 5% 5%八人（个） 50% 20% 10% 5% 5% 4% 3% 3%- 9 -教研项目工作量计分标准如下：表 4 教学研究与改革建设项目计分标准注：教研项目建设期限按照规定数执行，若没有明确 规定，按照一级 5 年，二级 3 年，三级、四级 2 年计算。（三）教学

13、研究与改革成果类别 项目名称 一级 二级 三级 四级立项 600 300 100 501.课程建设类含精品课程、双语示范课程、高校精品资源共享课等 验收合格 400 200 60 30立项 600 300 100 50含重点学科、特色专业、本科高校专业综合改革试点项目等 验收合格 400 200 60 30申报成功 1002.学科 专业建设类新专业通过评估 100立项 600 300 100 50实验教学示范中心、实验教学平台、大学生校外实践基地等 验收合格 400 200 60 30立项 600 300 100 503.实践教学 类实验室建设验收合格 400 200 60 30立项 600

14、300 100 504.人才培养或教学团队类含人才培养基地、人才培养模式创新实验区、教学团队等 验收合格 400 200 60 30立项 / 300 100 505.专项资 金类中央财政支持地方高校发展专项资金项目等 验收合格 / 200 60 30重点教改课题 400 300 100 25一般教改课题 300 200 50 156.教改课题类自筹教改课题 60 40 15 07.指导学生 项目立项类大学生创新创业训练计划项目等 50 40 30 208.鉴定评审类 项目鉴定评审等 160 80 60 40- 10 -教学研究与改革成果（简称“教研成果”）工作量计分标准如下：1.教研成果鉴定工

15、作量完成鉴定的教研成果工作量为标准分形式系数 结论系数，具体计分标准如下：表 5 教研成果鉴定工作量计分标准鉴定（评审）部门 一级 二级 三级 四级标准分 100 60 40 20鉴定形式系数： 会议鉴定（评审） 1.5 通信鉴定（评审） 1.0鉴定（评审）结论系数： 国际领先 2.0 国际先进 1.8 国内领先 1.5 国内先进 1.3 校内可推广 1.1 其他 1.02.教研成果计分标准表 6 教研成果计分标准一级 二级 三级 四级成果名称特等奖一等奖二等奖三等奖特等奖一等奖二等奖三等奖特等奖一等奖二等奖三等奖特等奖一等奖二等奖三等奖教学成果奖1500 1000 600 400 600 400 200 150 200 150 100 80 100 80 50 30各类教学奖1500 1000 600 400 600 400 200 150 200 150 100 80 100 80 50 30教材奖 1500 1000 600 400 600 400 200 150 200 150 100 80 100 80 50 30优秀指导教师奖70 60 50 40 40 30 20 20 15 10 10 8 6各类教学优秀奖含青年教师讲课比赛获奖、青年教师技能大赛获奖、优秀实验员等；教材奖含规划教材、精品教材、优秀教材等；