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本文格式为Word版，下载可任意编辑批评的原则书籍 批评的原则 “人非圣贤，孰能无过。”同学犯错误更是不行避开，英国训练家斯迈尔德说过，与其说是人们的错误使其堕落，不如说是人们对待错误的态度导致他们堕落。如何让同学在错误中总结阅历，在教训中学到才智，老师对错误的处理方法至关重要，而批判就是老师训练同学熟悉错误、改正错误的有效途径。但是，批判不象表扬那样简单让人接受，这就要求老师在训练过程中遵守并敏捷运用批判的原则。 一、辞达而已矣数量原则我们的训练对象是一群正处于青春发育期的同学，他们奇怪、敏感、任性，最厌烦唠叨。假如老师对他们喋喋不休，他们不仅不接受，反而会反感，甚至产生抵触心情。针对同学的这一心理特征，老师做批判训练工作时，可以提示一下同学，让其明白错在哪里，点到为止，不必过于深究。尤其是一些小错误，则更要批判“不过七分”，“以养人之愧”。有位老师在处理本班的早恋现象时，并没有视之为“洪水猛兽”，坚决予以制止打击，而是采纳轻描淡写的方式，对同学进行了点拨。“渴望友情，盼望在布满爱的氛围中欢乐的生活，是感情丰富、
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