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本文格式为Word版，下载可任意编辑浅谈小学英语课堂中的口语教学|小学英语课堂教师常用口语 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“乐”指的是爱好。有一位训练家说“假如同学没有爱好，那就犹如苦役在身；假如老师的教学不能激发同学的爱好，那就犹如把苦役施加于同学。”学校生年龄小，自控力差，留意力简单分散，培育他们学习英语的爱好是首要任务。学习的最高境界是乐学，深厚的学习爱好会激发同学剧烈的求知欲望，剧烈的求知欲更能驱使同学更乐观、更自觉、更主动地参加英语学习。有讨论表明：“学校阶段正是情感性学习形成的关键时期。”这阶段儿童的学习活动带有很大的心情化倾向，当儿童对学习有深厚的爱好、奇怪心和剧烈求知欲望时，不仅能产生情感迁移，而且会使留意力特殊集中和长久，学习和交往力量快速提高。所以在学校英语课堂中我们要实施活动教学.那如何激发学校生的学习爱好和乐观性，提高英语课堂效率呢？ 1多种手段的运用来激发同学学习爱好11营造氛围，培育同学的乐观情感。赞可夫说：“当老师必不行少的，甚至几乎最主要的品质，就是要喜爱儿童。”试想，假如一个老师常常辱骂、体
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