温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-10724894.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（谈谈《机械制图》教学中学生空间想象力的培养-培养中学生的想象力.docx）为本站会员（taoz****ayue）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
本文格式为Word版，下载可任意编辑谈谈机械制图教学中学生空间想象力的培养|培养中学生的想象力 机械制图是机械设计制造及自动化专业重要的一门专业基础课。该课程主要任务是培育同学具有初步的识读机械图样的力量、空间想象和思维力量以及绘图的基本技能。空间想象和思维力量的好坏直接制约着机械制图的学习效果。在教学中我们不难可以发觉，空间想象力量强的同学，对学问接受快，思维灵敏，能举一反三，学习爱好越来越高；而空间想象力量弱的同学，对学问接受压力大，思维敏捷性差，缺乏学习动力。从两者剧烈的反差中可能看到：如何培育同学的空间想象力是提高本课程教学质量的关键所在，也是老师在教学过程中必需把握的重中之重。笔者结合多年来的教学实践，谈谈在机械制图教学中如何培育同学的空间想象思维力量。 1 通过直观教学，培育同学空间想象力人类对事物的熟悉过程是由现象到本质，由感性熟悉到理性熟悉，从生动的直观到抽象的思维。我们所教的中专同学，都是从学校到学校，没有.阅历和实践经受，普遍缺乏对制图形体的感性熟悉。因此，在制图教学中应充分利用电教录相、挂图、模型、实物等教学手
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
