上海市金山区教育学院2014年度文明单位社会责任报告.doc

1、上海市金山区教育学院2015 年度文明单位社会责任报告上 海 市 金 山 区 教 育 学 院 精 神 文 明 （ 和 谐 校 园 ） 建 设 领 导 小 组2015 年 12 月 编 制1目 录一 公开陈述二 单位概况（一）单位规模 5（二）性质与类别 6（三）社会责任报告编制组织机构 6三 主要参数（一）报告时效与覆盖范围 7（二）报告数据与编制依据 7（三）报告审验及限制性说明 7四 报告内容-1 教工责任8-1 教工教育8-2 权益保护10-3 安全保护11-2 育人责任12-4 教学研究12-5 科研徳研18-3 文化责任20-6 文化品牌20-7 文化载体21-4 诚信责任22-8

2、守法执法22-9 社会形象23-5 公共责任24-10 社会贡献 24-11 志愿服务 26-6 生态责任27-12 低碳节能272-13 环保校园28五 期望与展望（一）报告预期绩效 29（二）报告展望 29六 社会评价（一）社会荣誉 31（二）领导关怀 33（三）媒体报道 33（四）公众反响 333一 公开陈述同志们、朋友们：金山区教育学院（原教师进修学院）自 1956 年成立以来已有 59 年历史。学院承担着全区中小幼教育教学研究、指导、服务和全区教师和学校干部培训的重任，是全区的教师专业发展中心、教育教学指导中心、教育科研推进中心、学校班主任培训基地和信息技术服务中心。在发展过程中，学

3、院形成了“相互理解、相互尊重、相互包容、共同进步”的和谐氛围。拥有结构优化、学历层次高、教育理念先进、管理经验丰富的干部队伍，打造了一支勤学习、精研究、善指导的教师团队。学院不断健全和规范各项管理制度，积极推行院务公开制，民主化、科学化管理模式日臻完善，为金山教育的优质均衡和特色多样发展作出了特殊的贡献。学院已连续六届荣获上海市文明单位称号。作为全区的教师专业发展中心、教育教学指导中心、教育科研推进中心和信息技术服务中心，学院积极履行职责，深化教育教学研究，促进区域课程建设；统整优质培训资源，提高教师培训效能；加强教育科学研究，提高实践研究水平；搭建信息应用平台，提升教师信息素养。在理论向实践

4、转移、理念向行为转变中，学院发挥了桥梁纽带和示范引领作用，为实现“建设城乡一体化教育”作出了特殊的贡献。置身课程改革洪流，学院以“为了全区教师的发展和成功”为办院宗旨，秉持“大爱、大智、大气”的价值追求，在“进德修业，和谐发展”的办院理念统领下，努力践行“艰苦奋斗、严谨治学、团结协作、追求卓越”的学院精神，提出了“遵循师道、为人师表，淡泊名利、甘于奉献，严谨笃学、求真务实，胸怀理想、追求卓越”的学院师德建设目标，秉承服务课改、服务基层、4服务教师的工作思路，在理论向实践转移、理念向行为转变中发挥桥梁纽带和示范引领作用，在促进区域教育内涵发展实践中作出应有的贡献。院长： 5二 单位概况1单位规模

5、学院下设院务办公室、中学教研室、小学教研室、学前教研室、师训部、干训部、科研室、德研室、信息教研室、总务处等 10 个部门。学院现有教职员工 103 名，专任教师 93 名，具有中学高级职称教师 58 名，上海市特级教师 3名。区级“首席教师”和“导师”23 名，占全区总数近三分之一，是全区教育人力资源高地。校舍总用地面积 22621.6 平方米，建筑面积是 13472 平方米。整个学院有四个单体组成，门楼、综合楼、教学楼和办公楼。综合楼的四楼是一个 300 人的大报告厅，三楼有一个 150 人的学术报告厅和一个近 100 平方的演播厅，二楼是图书馆和阅览室，底楼是能容纳 150 人同时用餐的

6、餐厅；办公楼有 40 个办公室，和 4 个小型会议室，是学院 110 位教职员工的办公和学习活动区域；教学楼有 15 间普通教室，3 间多媒体培训教室、2 间综合创新实验室、2 间网络视频教室、2 间美术专用教室和 1 间音乐专用教室，设施设备满足全区 4500 多名在职教师的培训和研究的需要。学院建有校园网，为全体教师配备了办公用电脑。校园内做到无线网络覆盖。 2性质与类别上海市金山区教育学院属于金山区教育局直属全额拨款非义务教育事业单位。3社会责任报告编制组织机构6制定方案、征求意见、审议材料筛选议题、收集材料、整理提炼各相关职能部门党总支部院部领导、总支委员组织动员，统一部署党支部、院长

7、室确定编写人员、完成报告7三 主要参数（一）报告时效与覆盖范围报告时间范围：上海市金山区教育学院社会责任报告时间自 2015 年 1 月 1日至 2015 年 12 月 31 日，其中有部分内容会超出此时限。报告发布周期：上海市金山区教育学院社会责任报告为年度报告。报告覆盖范围：上海市金山区教育学院社会责任报告覆盖全院各职能部室，以及利益相关方。（二）报告数据与编制依据 上海市金山区教育学院社会责任报告所引用的数据，主要出自学院相关职能部门提供的专项数据。这些数据大多为初步统计数据，可能与最终数据略有差异。上海市金山区教育学院社会责任报告编制依据，主要遵循上海市文明单位社会责任报告指导手册（试

8、行） 中有关“事业（学校）类文明单位社会责任报告指标要求”进行编制。（三）报告审验及限制性说明上海市金山区教育学院社会责任报告由学院 10 个职能部门集体编制，其分项初稿先经各相关职能部门负责人审核，对报告内容真实性和数据的可验证性进行确认；统稿后送交学院文明创建小组审核，由学院党政主要领导签名确认；成稿最终递交局党委文明办审验。上海市金山区教育学院的利益相关者泛指全院教职员工及相关工作对象。8四 报告内容-1 教工责任-1 教工教育1.贯彻落实党的十八大精神，深化中国梦宣传教育，倡导并践行社会主义核心价值体系学院以学习十八届四中、五中全会精神、习近平系列讲话精神为主线，以践行“三严三实”精神

9、为重点，关注经济社会发展大势，把握教育发展脉络，坚持中心组学习制度，先后举办践行“三严三实党课等 10 多场中心组学习活动，创立了“专题专人主讲制”的学习模式，大兴学习之风，助推学院发展。学院党总支以提高教职工综合素质为目标，以时事政治、核心价值、师德修养和专业素养为内容，开展教职工思想政治理论学习活动。围绕“学习贯彻十八大精神” 、 “十八届五中全会精神” 、 “静心品读，提升人生”等主题，以专家讲座、读书论坛、学习“身边的感动”人物、国际国内形势与任务报告等多种形式，组织开展了丰富多彩的学习活动。学习活动做到有记录、有考勤。学习内容丰富，学习形式多样生动，教职工学习参与率达到 100%。2

10、.贯彻落实教育部中小学教师职业道德规范 ，有本校教师职业规范和师9德考核制度；学院在“进德修业，和谐发展”创建理念指导下，积极推进师德建设。通过专题讲座、结合节假日的师德主题活动、读书活动、领导讲话等形式，开展师德建设活动。学院积极组织观看经典话剧大吴老师 ，观看专题片于漪的生命与使命同行 ，发动教师广泛开展师德大讨论，积极发表学习行知精神师德感言。陈健美老师的感言获区一等奖。建立和完善师德考核制度，学院把育德意识、育人能力纳入每年考核体系，执行师德“三不准” 。在各类推优评先、名师骨干教师评审及岗位聘任、教师奖励、绩效考核等工作中严格实行“师德一票否决制” 。每年在教师节之际，学院通过召开“学院贡献奖”等表彰大会，树立师德典型。学院倡导文明上网，形成网络新风。3.干部中心组学习、教职工学习和主题教育活动常态化学院坚持两周一次的中心组学习制度，把中心组的学习作为新时期加强思想理论建设和干部队伍建设的重要载体来抓，使中心组的理论学习进一步制度化、规范化，取得了较好的学习效果。每次学习定时间地点、定主题内容、定中心发言人。学习会议精神、学习时事、学习业务，每次学习大家都联系教育实际、学院工作和个人思想，深入讨论交流，形成了良好的学习氛围，学院通过视频解读十八届五中全会精神辅导报告，增强了干部的工作理论指导，先后