温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-10802448.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（学校社会化行为对德育的消极影响 德育消极观.docx）为本站会员（taoz****ayue）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
本文格式为Word版，下载可任意编辑学校社会化行为对德育的消极影响 德育消极观 训练为本，德育为先。同学一方面具有很高的道德推断和道德学问，而另一方面是行动上的“道德矮人”。同学在抱负的道德世界和现实的道德世界里成长、困惑、迷失、彷徨。问题出在哪里？缘由许多，而最不易受人重视的是学校训练中的.化行为在起着抵消作用，例如下面几种训练行为。 1指标、投票人最可怕的就是有等级之分，有了等级就有了强弱之分，有了强弱必定产生恃强欺弱。而只要有恃强欺弱，正义、良知就会消逝得无影无踪。道德就是“良心”，开展德育工作，需从心做起，专心灵召唤心灵。假如让人心受到了损害或人心有了刺痛，那“良心”还能顺当产生吗？.进展到今日，竞争无处不在。由于竞争的缘由，.管理者煞费心思设置标准，其中设置指标以及组织投票就成为最为风行的一套做法。学校本属于一个特别的生活场所，理应是布满自由、公平的乐园，让同学享受平和、圆满的生活，然而.行为的过早引入，让同学原本单纯的心灵受到既有.风气的熏染。例如评比“三好同学”时，班主任说:“同学们，今日选三好同学，学校给我们班4个名额
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
