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本文格式为Word版，下载可任意编辑扬起师德风帆，勇往育人直前 在立树育人的过程中，我认为班主任老师应把“立树”和“育人”相结合，使二者相辅相成，以“立树”作为“育人”的基础，以“育人”作为“立树”的落脚点。因此，带头标榜品质，尤其是自身的师德应成为德育的动身点。此外，作为班主任，可以以自己教授的学科为例，在教学中融入德育。走近生活实践，走近同学是任何训练工作绽开的前提，因此，融入班集体，走进同学团体应成为德育的回归点。1 一、老师是标榜品质的带头人 所谓教书育人、立德树人，标榜品德是老师的使命，更是德育带头人班主任们的重要工作内容，因此在立树育人的过程中，班主任应以自己为例，标榜师德。2 我经常向同学们讲一些自己奋斗求学或者助人为乐的真实故事，比如求学期间克服经济困难的条件坚持不懈追求自己的目标，工作后又利用业余时间学习心理学、训练学等多方面的专业学问，盼望能为训练工作供应更多便利，我还会着重讲自己求学期间与同学相互关心的故事等。在讲这些故事的过程中，同学们有的若有所思，有的点头表示对我经受的认同，总之这些故事都能够走入大家的心里。我
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