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训练教学工作方案八班级数学 课程与教学是相互转化、相互促进、彼此融合的关系，在教学中提出质疑，让同学通过检验，进展和培育同学思维力量，使同学主动主动查找问题，主动猎取新的学问。你是否在找正预备撰写“训练教学工作方案八班级数学”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！ #277271训练教学工作方案八班级数学1 一、指导思想 训练同学把握基础学问与基本技能培育同学的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，使同学逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。 二、学情分析 八班级是学校学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，挺直影响到将来是否能升学。，同学思维特别活跃，但后进面较大，有少数同学不上进，思维不紧跟老师。在学习力量上，同学课外主动猎取学问的力量较差，应在合适的时候补充课外学问，拓展同学的学问面，提升同学素养;在学习看法上，绝大部分同学上课能聚精会神，主动的投入到学习中去，少数几个同学对数学处于一种放弃的心态，同学的学习习惯养成还不抱负，预习的习惯，进行总结的习惯，
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