1、 毕业论文（设计）装订顺序及字体要求 1.封面：全校采用统一格式（见附表 1），正标题使用 3 号黑体字居中，副标题使用 4 号黑体字居中（前加破折号），其他项目使用 4 号楷体字。 2.开题报告（见附表 2） 3.任务书（理工科学生应用，见附表 3） 4.中期检查汇报表 (见附表 4) 5.过程检查指导情况记录表（见附表 5） 6.答辩记录纸（见附表 6） 7.成绩评定表（见附表 7） 8.目录：另起页；标题使用 3 号黑体字，“目录”两字中间空 3 个汉字字符格；内容使用 4 号宋体字，要求标明页码，每项内容与对应的页码之间要求使用省略号 分隔开。 9.中文摘要（含关键词）：另起页；标题使
2、用 3 号黑体字，两个标题各自独占行，居中，“摘要”两字中间空 3 个汉字字符格，“关键词”三字每两字中间空1 个汉字字符格；内容使用 4 号宋体字，单倍行距。 10.英文摘要（含关键词）：与中文摘要和关键词同页；标题使用小 2 号 Times New Roman 字体，两个标题各自独占行，居中；内容使用小 3 号 Times New Roman字体，单倍行距。 11.正文 ：另起页； 正文文中标题： 一级标题：标题序号为“一、”， 4 号黑体字，独占行，末尾不加标点符号。 二级标题：标题序号为“（一）”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。 三级标题：标题序号为“ 1. ”与正文字号、字
3、体相同。 四级标题：标题序号为“（ 1）”与正文字号、字体相同。 五级标题：标题序号为“ ”与正文字号、字体相同。 其它内容全部使用小 4 号宋体字，单倍行距。 12.参考文献：另起页；标题使用 3 号黑体字，标题汉字之间无空格，独占行，居中；内容使用小 4 号宋体字，单倍行距。 13.注释：另起页；标题使用 3 号黑体字，“注释”两字中间空 3 个汉字字符格，独占行，居中；内容使用小 4 号宋体字，单倍行距。 14.附录：另起页；标题使用 3 号黑体字，“附录”两字中间空 3 个汉字字符格，独占行，居中；内容使用小 4 号宋体字，单倍行距。 15.谢辞：另起页；标题使用 3 号黑体字，“谢辞
4、”两字中间空 3 个汉字字符格，独占行，居中；内容使用 4 号宋体字，单倍行距。 16.封底：另起页，空白。 附 表 1： 毕业论文（设计） 设计 (论文 )题目 姓 名： 学 号： 学 院： 专 业： 年 级 指导教师： 年 月 日 附 表 2： 山东大学（威海） 毕业论文（设计）开题报告 论文题目： 姓 名： 学 号： 专 业： 指导教师： 年 月 日 开题报告填写要求 1 开题报告 作为毕业论文（设计）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材 料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业论文（设计）工作前期内完成，经指导教师签署意见及教研室审查后生效； 2开题报告内容必须用黑 碳素 笔工整
5、书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网址上下载）打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见； 3学生查阅资料的 参考文献 应不少于 3 篇（不包括辞典、手册）； 4有关年月日等日期的填写， 应当按照国标 GB/T 7408 94数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“ 2014 年 4 月 26 日”或“ 2014-04-26”。 毕 业 论 文（设计）开 题 报 告 1.本课题的研究意义 2.本课题的基本内容 毕 业 论 文（设计）开 题 报 告 3.本课题的重点和难点 4.论文提纲 5.进度安排 毕 业 论 文
6、（设计）开 题 报 告 指导教师意见： （ 请手写意见和签名 ） （对本课题的深度、广度及工作量的意见） 指导教师：（签字） 年 月 日 教研室审查意见： （ 请手写意见和签名 ） 教研室负责人：（签字） 年 月 日 附 表 3： 毕业论文（设计）任务书 学 生 姓 名 学号 指导教师 设计（论文）题目 主要 研究 内容 研 究 方 法 主要技术指标 (或研究目标 ) 主要 参考 文献 注： 1.本表由指导教师根据学生的开题报告填写，可打印下发给学生，并定期检查学生进度。 2.由理工科指导教师填写。 附表 4 山东大学（威海） 届 本科学生毕业论文（设计）中期检查汇报表 学院： 年级 /专业：
7、 姓名 指导老师 论文（设计）题目 论文各环节工作完成情况： 一、 课题主要任务： 二、 简述开题以来所做的具体工作和取得的进展 三、 存在的主要问题 四、 下一步的主要研究任务、具体设想与安排 指导教师检查意见： 签名： 年 月 日 附表 5 山东大学（威海） 毕业论文（设计）过程检查指导情况记录表 学生姓名 学号 所在专业 班级 题目： 指导老师 检查指导顺序 检查指导内容 检查指导意见 指导教师 签 名 检查指导 日 期 第一次 （开题检查） 检查学生的论文开题方案或提纲，并对是否同意开题提出意见 第二次 （初稿检查） 审阅学生论文初稿或初步设计，提出修改意见 第三次 （修改完善） 审阅学生完成的设计（论文）对二稿提出修改、完善意见 第四次 （正稿核定） 审核学生的设计（论文）正稿，提出定稿意见 学生签名 ： 教务处制 附表 6
