1、海南省三亚市天涯区道德小学兰志强学习目标：1.通过实物演示和学生动手操作，使学生初步建立 “倍 ” 的概念，理解 “ 倍 ” 的意义。2、 在形式多样的操作活动中，充分感知 “倍 ”的具体含义，初步建立 “倍 ”的概念，并利用倍的知识解决简单的实际问题。 3.培养学生应用数学的意识和学习兴趣，发展解决问题的能力。1、 先观察再说一说。（ 1） 先出示第一幅图 (2个玉米 )，依次出示 2、 3、 4幅图。复习导入，回顾新知生 :4个 2问题 :先摆几个 2？现在有几个 2?(2)出示辣椒图 (3个一组 )问题 :几个辣椒 为 一 组 ？有几 组 ?可以 说 是几个几？生 :5个 3(3)出示香
2、蕉图 (5个一组 ) 问题 :几个香蕉 为 一 组 ？有几 组 ?可以 说 是几个几？生 :5个 32.让学生看图口诉 (用几个几 )说出图中的物品 :4个 25个 33个 5（ 1） 5个 3，从哪里体现 “5”,又从哪里体现 “3”呢 ?（ 2） 3个 5，从哪里体现 “3”,又从哪里体现 “5”呢 ?3.思考 :（ 3） 3个 5与 5个 3有什么区 别 ?生 : 1.仔细观察这幅图表，你能发现哪些关于数学的信息？生 1：王丁比李飞少拾 3个。探究新知姓 名 王 丁 李 飞 刘 林 丁 明 王 晶 林 杰倍和 数 3只 6只 8只 9只 4只 18只生 2：李 飞 比王丁多拾 3个。生
3、3：李 飞 拾了 6只，就是拾了 2个 3只。师 ：也就是李 飞 拾的 贝 壳数里有 2个王丁的那么多，你能根据刚 才 摆 的想个 办 法， 让 大家清楚地看出李 飞 拾的数量是 2个王丁的那么多 吗 ？ 第一行摆 5根小棒，第二行摆 10根小棒。10里面有（ ）个 5，第二行小棒的根数是第一行的（ ）倍。 如果第二行摆 15根小棒， 15里面有（ ）个 5，第二行小棒的根数是第一行的（ ）倍。2.摆一摆：先分一分，再填空。小组合作21321拍手游戏1.师 生互 动 ： 请 你先拍，拍的下数小于 5，老 师 再拍，请 你 说 出老 师 拍的下数是你的几倍？2.生生互 动 ：两人一 组 ，一人先拍，另一个人再拍（拍的下数和前一个人拍的存在倍数关系），说 一 说 第二个人拍的下数是第一个人的几倍？
