2017版八年级上期末测试语文试卷.docx

1、120172018 学年八年级语文期末测试卷考试时间：150 满分：150 分钟姓名：_ 班级： _考号：_题号 一 二 三 四 五 六 七评分 一. 单选题（共 10 题；共 30 分）1 列词语中划线字的注音全部正确的一项是（ ） A. 羞涩（s） 坦荡如砥（zh ） 婆娑（su） B. 错综（zng） 恹恹欲睡（yn） 秀颀（q）C. 虬 枝（qi） 潜滋暗长（zh） 宛然（wn） D. 刹那（ch） 旁逸斜出（t） 主宰（zi ）2 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 问君何能尔？心远地自偏。 B. 烽火连三月，家书抵万金。C. 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 D. 我报路

2、长嗟日暮，学诗谩有惊人句。3 填入下列句子括号中的关联词，最恰当的一组是（ ）_进取心往往和潜力是好朋友，你越是进取，能调动起来的积极性就越高，_潜力被开发出来的可能性也越大。人生是要经过磨练的，_在怎样的环境里都要砥砺自己，否则_不可能改变自己的人生，创造自己的价值。庄子讲大鹏鸟要飞到九万里高空，非要等到大风来了才行，_风力不厚，它两个翅膀_没有办法打开，就飞不起来。 A. 因为 从而 无论 就 如果 就 B. 不仅 而且 因而 就 只要 就C. 不仅 而且 无论 就 如果 就 D. 因为 从而 因而 就 只要 就4 下列句子中划线成语运用不 恰当的一项是（ ） A. 他年近三十，头发梳得蓬

3、蓬的，油光可鉴。 B. . 人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。C.小说凝聚了创作者毕生的智慧，构思非常巧妙，故事情节抑扬顿挫 ， 引人入胜。 D. 十年浩劫中遗失的大量书籍，从此杳无消息。5 列句子中划线词语的感情色彩没有发生变化的一项是（ ） A. 宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 B. 日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。C. 于是点上一枝烟，再继续写些为“ 正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 D. 我在中间，不过是没有落第。6 面表述错误的一项是（ ） A. 陶渊明归园田居中对田园生活的描写，冲淡自然，恬静平和，

4、正是陶渊明性情的写照。B. 苏州园林的作者叶圣陶，原名叶绍钧，现代著名的作者、教育家、编辑家。代表作有长篇小说倪焕之，中短篇小说多收了三五斗，童话稻草人古代英雄的石像，后都收在叶圣陶集里。2C. “四书”是大学 和中庸 论语孟子。D. 在古代，“黄发垂髫” 指老人和儿童， “加冠”指男子十八岁时所行的成人礼。7 一则消息通常不可少的三部分是（ ） A. 标题 主体 结尾 B. 标题 导语 主体 C. 标题 时间 正文 D. 标题 时间 人物8 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 自从学校门口安装了红绿灯，师生进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。（删去“和事故隐患都”） B. 根稻草

5、丟在大街上一文不值，绑在大闸蟹上却可以卖出大闸蟹的价格。谁能否认位置不可以对价值产生影响呢？（把“可以”前面的“ 不”删去）C. 朝花夕拾的作者是我国著名的思想家、革命家鲁迅先生在上世纪 30 年代撰写的一部散文集。（把“ 的作者”删去） D. 自 6 月 1 日起，我国将降低部分服装、鞋靴、护肤品和日用消费品的进口关税税率。（把“ 护肤品”和“日用消费品” 调换位置）9.下列文学常识内容有误的一项是（ ） A. 三峡郦道元 北魏 B. 记承天寺夜游苏轼 宋代C. 与朱元思书 吴均南朝梁 D. 答谢中书书陶弘景北宋10.（ 2017六盘水）下列句子排列顺序最恰当的一项是（ ）生命也不可重复，你

6、只有一个人生。一个人如果对自己的人生不负责，我不相信他会对其他生命负责。每一个人的生命都是独一无二的。世界上只有一个你所以一个人根本的责任就是要对你唯一一次的人生负责。 A. B. C. D. 二.文言文阅读（共 1 题；共 12 分）11.阅读下面的文言文，完成题目。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户 ， 欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横 ， 盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （1 ）解释下面划线的词语(4 分)月色入户_ 欣然起行_念无与为乐者_ 水中藻、荇交横_ （2

7、 ）将下列句子译成现代汉语。（4 分）念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （3 ）下列说法不正确的一项是（ ） （2 分 ） 3A.文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。B.文章第句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。C.文章第句中的“遂”“亦 ”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。D.作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。（4 ）文中的“闲人”一词表现了苏轼复杂的情感。请参照示例写出你的理解，并说明理由。2例：闲人 表现出苏轼的自得之情。月夜处处都有，可只有他

8、和张怀民这种情趣高雅的人才懂得欣赏。闲人 三.语言表达（共 1 题；共 2 分）12.“母亲”是一个伟大的名词，是一个崇高的称号，对母亲的赞美也是一个永恒的主题。请从你的积累中选出最有代表性的句子来赞美母亲。（俗语、歌词、诗句等都可）四.名著导读（共 1 题；共 4 分）13.名著阅读“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪、像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”上面这段文字出白_（曾易名西行漫记），是_（国籍）著名记者_（

9、人名）在书中对_（事件）的评价。 五.诗歌鉴赏（共 1 题；共 5 分）使至塞上 王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都户在燕然。(1)全诗以大漠、秋天为背景，主要选取了哪些意象来叙事、写景？（2 分）(2)描绘“大漠孤烟直，长河落日圆 ”表现的画面，并赏析这一千古名句。（3 分）六.默写（共 1 题；共 10 ）15.名句默写山随平野尽，_ 。征蓬出汉塞，_ 。_，云声结海楼。 _，都护在燕然。周敦颐在爱莲说中描写莲生长环境的句子是_，_。渡荆门送别含蓄抒发思乡之情的句子是：_ ，_ 。 会当凌绝顶，_。望岳4七.现代文阅读（共 2 题；共

10、 27 分）16.阅读下面的文字，完成小题。“低头族”，你错过了什么好莱坞动画大片机器人总动员 中，描述了公元 2700 年时人们的生活：那时的人类文明高度发达，但由于过度依赖智能设备，人们都变成四体不勤的大胖子，每时每刻面对的只有一个支在他们眼前的电脑屏幕。除了和屏幕对话，他们不懂得如何与其他人交流，甚至离开屏幕就几乎无法生存他们就是传说中的“低头族” 。事实上，世界各地智能手机普及之处，地铁里、公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上、排队时，甚至驾车时，总有很多人低着头，手里拿着手机或是平板电脑，手指在触摸屏上来回滑动，所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕上，对身边的世界漠不关心。首都师范

11、大学心理咨询中心的一项调查显示：77 的人每天开机 12 小时以上，33 55的人 24 小时开机，65的人表示“ 如果手机不在身边会有些焦虑” ，超过九成的人离不开手机。智能手机带来的负面作用，现在已经开始显现了。发表在验光和视觉科学 期刊上的一项研究指出，人们通过手机阅读文本信息或上网时，眼睛会比手里拿着一本书或一张报纸离得更近，这意味着，眼睛聚焦手机图文更费劲，更容易导致头痛和双眼疲劳等问题。长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状。而长期低头看手机还会引起颈椎问题，半个小时到一个小时的低头就可引起颈部的疲劳，时间长久会引起椎间盘退型性病变、骨质增生，进

12、而压迫血管和神经。此外，长期玩手机还会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。因专注于手机而引发的各类事故早已不是新闻。研究表明，走路玩手机导致人们左右看的几率减少了 20，遭遇交通事故的几率增加了 43。美国俄亥俄州立大学的一项统计显示，因专注于手机而导致的伤害事件近年来明显上升。2007 年有 600 名行人因看手机而受伤，2010 年这个数字增加到 1500 人，研究学者警告说：如果这一趋势继续发展的话，类似的伤害事件将在未来 5 年增长一倍。埋头于网络世界，带来的不仅是对身体的伤害，还有对人们精神世界的影响。2012 年 10 月，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约去爷爷家吃晚饭。饭桌上，

13、老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子一个个拿着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。有媒体评论称：老人摔盘离席是现代社会生活的一个典型切片，手机引发的各种情感危机，在社会的各个角落里不断重复上演。沉醉于手机的虚拟空间，消解了社会伦理，致使人与人之间的关系变得冷漠、隔阂。“世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前，你却在玩手机。” 网上广为流传的这句话，反映了人们对人际交往中手机这个角色的复杂心态。 （1 文中第段画线句运用了哪些说明方法？有什么作用？(3 分)（2 ） 文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。（3 分）（3 ） 句子中划线的词能否删掉？为什么？（3 分）了

14、和屏幕对话，他们不懂得如何与其他人交流，甚至离开屏幕就几乎无法生存他们就是传说中的“低头族”。 5（4 ） 奇妙的克隆一文中说， “科技进步是一首悲喜交集的进行曲” ，请以手机为例，谈谈你对这句话的理解。（4 分）17.（ 2017长沙）记叙文阅读拴在琴凳上的十年我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇，妈妈做出“一定要让女儿学琴”这个决定的那年，我才 4 岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。妈妈和爸爸月工资加在一起也就两三百元。家里的存款有两三千，而一架钢琴怎么说也要近万元。钢琴被搬回家时的场景我还记得。当时是春夏之交，爸爸和他的七八个年轻的朋友把一个巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家具抬上三楼。

15、小小的家里围了很多人，包裹被层层打开，黑色的钢琴漆在阳光下明晃晃的。妈妈像是在对着全世界宣布：“贝贝，这是你 5 岁的生日礼物。你以后要好好学，听见没？”“恩！”我怯弱的回答。后来我明白，永远不要轻易答应自己完全不了解的事情。可是，即便当时明白又如何，我没有选择的权利。随着钢琴被搬进家门的是一些铁律：所有的作业必须在下午放学前完成，每晚七点到九点固定练琴两个小时中途只能上一次厕所，喝一次水钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚会坐在钢琴的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休，在重大考试和比赛前，练琴时间会尽可能延长。“找个好老师，这太重要了！”身为高中老师的妈妈，

16、从来就对此坚信不疑。可是小镇上会弹钢琴的成年人几乎没有，只能去银川。从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路程不见人烟。晴天，尘土翻滚；雨天，泥泞不堪。银川的钢琴课一周一次，周日凌晨，瘦小的妈妈常把我驮在背上追赶去市里的公交车。遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时候她就一路抱着我。中午将近 12 点到位于银川南门的老汽车站，下车后坐3 块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午 4 点原路返回，晚上到家时早已天黑。在路上耗去近八个小时，只为学一个小时的“专业课”。北方的冬

17、天，滴水成冰，常常开始上课了，我的手指仍像冻坏的胡萝卜。连钢琴老师都有些不忍，倒杯热水让这对从寒风里来的母女先暖一暖。夏天好闷，母女俩昏昏沉沉地挤在公交车上，我满身都起了痱子。每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要，但是到头来也什么都没买。妈妈的理由不容置疑：“学费一次 50 块，还有吃饭、来回车费，我们要把成本控制在一次 100 块以内。”只有和钢琴相关的，妈妈才会额外通融。伴随琴声的欢笑声寥寥无几，似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个人从中获得“ 轻松”与“ 喜悦”。因为学琴的成本太高了，练琴就需要加倍努力。常常伴随的，是抽泣声和严厉的训斥声，被撕过琴谱，被打红过手，似

18、乎还有几次被拉下琴凳每次回想拴在琴凳上的十年，心酸和痛苦滋满全部的记忆。后来经历了很多事情后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢？6十年，周而复始，一直到我考完业余十级。忽然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确的说：“这孩子不适合搞钢琴专业！”我的手太小，即便付出比正常孩子多达数倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃力。这是我的“硬伤 ”。妈妈一直忽略了这一点，最终我偏离了她的规划上音乐学院附中、考上北京或者上海音乐学院的钢琴表演系。我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。我终于如释重负，好像获得了新生一般。后来，每当有人问我“你喜欢弹琴吗？”“喜欢” 这个答案就只是说给你妈妈听的。但是

19、，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却把它轻易地化解了。在我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了 “妈妈，学校的钢琴比赛，我进复赛啦！”“妈妈，我在教会当了司琴。有人在教堂结婚，我弹了婚礼进行曲！” 我无比感激童年的每一首钢琴曲 这些乐曲和我在往后学习文学、艺术、历史等彼此影响和融通；感激童年无数枯燥乏味的练习，让所有的技巧成为我的肢体和记忆不可磨灭的一部分我数次想对妈妈说：这么多年过去，我明白，自己最终收获的，远比曾经付出的多。您虽然是一位“虎妈” ，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人。”话刚到嘴边，我就哽咽了。（1 ）依据文章内容，填写下表。（4 分）时间 情

20、节 “我”的心理4 岁半 _ _ 怯弱学琴的十年 往返银川学琴 _考完业余十级之后 _ 如释重负多年后 我和以前的生活和解了 _（2 ）根据要求，完成下列题目（6 分）结合文章，说说标题“拴在琴凳上的十年 ”的含义。请从修辞的度赏析第自然段画线的句子。遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。 （4 ）请结合原文和“ 链接材料，”说说作者为什么把自己的母亲说成“虎妈”，你对“ 虎妈狼爸现象”有怎样的看法或感悟？（4 分）【链接材料】社会上有些父母被称为“虎妈”“ 狼爸”，他们教育孩子的方式是打骂兼备，常常备着藤条、鸡毛掸子，孩子背不出课文，打！作业做

21、不好，打！不练琴，打！一方面，这种教育方式受到很多人的指责；另一方面，他们也确实“打”出过“ 一门三北大”的教育迹象。这种现象被称为“虎妈狼爸现象”。 八、写作应用。（60 分）（从下面两个文题中任选一个题）（1）话题作文 以“温暖”为话题，自拟题目，写一篇文章。（2）全命题作文 以“是苦也是乐” 为题目，写一篇文章。要求：除诗歌、戏剧外，体裁不限； 字迹工整，书写清楚，字数不少于 600 字。78答案解析部分一.单选题1.【答案】D 【考点】对偶，设问，借代 【解析】【分析】考查修辞手法的辨识。A 句“问君何能尔？心远地自偏”运用了设问的修辞手法；B 句“ 烽火连三月，家书抵万金”运用了对偶

22、的修辞手法；C 句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”运用了借代的修辞手法；D 句没有使用修辞。故答案为 D。【点评】修辞手法的种类很多，内容博杂。但中考语文考试大纲要求学生掌握的修辞手法共有八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。做题时要对要求掌握的修辞格，首先要熟记其定义，其次要理解其要点。 2.【答案】A 【考点】因果关系，假设关系，条件关系 【解析】【分析】本题考查关联词语的使用。A 项正确。关联词语常见的考查形式有在句中填写恰当关联词和辨析具体的语境中关联词语运用是否恰当两种类型。所以要首先理解句子内容，明辨分句间的关系逐层分析，推断句子的层次。故答案为：A。【点评】熟练

23、掌握常见的关联词语，并能做到正确运用。 3.【答案】C 【考点】近义成语适用范围对象辨析，藤野先生 【解析】【分析】抑扬顿挫，抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。形容“故事情节” 错。故答案为：C【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 4.【答案】D 【考点】贬义词，褒义词，藤野先生 【解析】【分析】“标致” 、“爱国青年”、“正人君子”都是反语，用以讽刺。而“ 落第”感情色彩没有发生变化。故答案为：D【点评】此题主要考查正确使

24、用词语的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。 5.【答案】D 【考点】称谓，作家作品 【解析】【分析】文化常识大概包含八个方面：姓名和称谓，官职和科举，地理常识，宗法和礼俗，服9饰和器物，历法和刑法，古代音乐，古籍注释体例。平时学习时注意积累。古代男子二十岁行加冠礼，表示成年。 汉刘向 说苑修文：“冠者，所以别成人也 君子始冠，必祝成礼，加冠以厉其心。” 后因以“ 加冠 ”指满二十岁。 古代男子成

25、年时（二十岁）加冠的礼节。冠礼在宗庙中进行，由父亲主持，并由指定的贵宾给行加冠礼的青年加冠。D 项表述有误。故选 D。【点评】文化常识内涵十分丰富，有许多内容，随着历史的发展，本身也在不断地发展演变，所以，更显示出它的复杂性。学习时注意分类积累。 6.【答案】B 【考点】新闻报道类，我三十万大军胜利南渡长江 【解析】【分析】注意学习时老师的讲解，根据知识积累直接判断即可。“不可少” 即新闻必须具备的常见内容。【点评】本题容易，了解新闻的特点即可作答，学习时注意记忆即可。 7.【答案】D 【考点】搭配不当，昆明的雨 【解析】【分析】本题考查学生病句的辨析能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，

26、看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。D 项类别错误，“护肤品” 属于“日用消费品”，“ 服装、鞋靴”不属于“日用消费品” ，所以删去 “、护肤品”。故答案为：D【点评】病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志。对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 8.【答案】B 【考点】常用字字音，形近字字音，白杨礼赞 【解析】【分析】本题考查学生对字音的掌握情况

27、，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。B 项正确。其他各项错误的应更正为：A：砥 d；C：滋 z；D：逸 y。故答案为：B【点评】在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。 9.【答案】D 【考点】文化典籍 【解析】【分析】本题考查学生对文学常识的掌握能力。对于课本上的课文，尤其是所收录的名作家的文章，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章的内容、主题等有一个清晰的认识，而且要懂得通过课内的文章学到相关的语文知识的道理。D 项“陶弘景” 是南北朝

28、时期的文学家。故答案为：D【点评】文学常识，顾名思义，指涵盖文化的各种常识，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。文学常识能提升人的文学素养，改善一个人的文化形象，而掌握更多的文学常识对于我们成为一个有文化素养的人很有意义。所以，多多储备积累，有意识地积极主动地引用和运用文学常识，使得这些宝贵的民族文学精华融进自己的血液之中，成为自10己的情感态度价值观的一部分。平时学习的过程中，对文学作品的作者、体裁、主人公等可以进行分类，以防混淆。对著名篇章的内容熟读并熟记。 10.【 答案】B 【考点】句子排序 【解析】【分析】阅读文段可知，此文段是

29、有关“人生”的阐述。阅读选项可知，句从“生命的独一无二”谈起，引出“你” 的第一无二，故置于首位； 句用紧跟上 句阐述“生命”“你的人生”的唯一，故在的后面；句由此得出因果关系的结论“对你唯一一次的人生负责”； 句从反面的角度，阐述对“人生不负责”的危害，故在的后面。排序：。答案：B。【点评】此题考查的知识点是句子的排序，解答此题的关键是明确句子之间的关系，需要结合语境，注意理清内在关系。 二.文言文阅读11.【 答案】（1）窗户；高兴；考虑，想到；交错纵横（2 ） 想到没有可以同我游乐的人，于是就到承天寺寻找张怀民。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和松柏？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢

30、了。（3 ） D（4 ）表现出苏轼的悲凉之情。他在政治上有远大的抱负，但受污遭贬，不愿做闲人却只得做闲人。 【考点】归纳内容要点，概括文章中心，根据文中某一内容谈观点，文言文翻译，古今异义 【解析】【分析】选自东坡志林。作者：苏轼。年代：宋。（1）这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“念” 是“考虑、想到” 的意思。（2 ）本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用

31、、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。其中“念”是“ 考虑、想到” 的意思，“但”是“ 只”的意思。（3 ）本题考查学生对文言文内容的理解分析能力。在能够翻译全文的基础上对段落的内容、人物的品质性格、情节之间的关系、写作的思路都要有一个清楚地认识的分析。仔细分析四个选项，可以看出 D 项表述错误，水是喻体，不属于庭中景物。（4 ）本题考查学生对文本内容理解与分析能力。解答此题要理解课文内容，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。“闲人”一词表现出苏轼的悲凉之情，他在政治上有远大抱负，但受污遭贬，不愿做闲人，却只得做闲人。根据理解仿照示例拟写即可。故答案为：（1）窗户高兴 考虑，想到 交错纵横（2 ） 想到没有可以同我游乐的人，于是就到承天寺寻找张怀民。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和松柏？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。（3 ） D（4 ）表现出苏轼的悲凉之情。他在政治上有远大的抱负，但受污遭贬，不愿做闲人却只得做闲人。【点评】（1）学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。