高等学校专业技术资格申报表 -1.doc

1、附件2: 申报系列：高等学校教师高等学校专业技术资格申报表学 校 名 称 韶关学院 姓 名 范本 所 在 学 院（系、部、所） 文学院 现专业技术资格 中国现代文学副教授 申报 中国现代文学 专业 教授 资格广东省人事厅制广东省教育厅填 表 说 明（一）本表适用于在高等学校从事教学、科研、实验技术、图书资料等专业技术人员申报评审专业技术资格之用。（二）本表打印或用钢笔填写，内容要真实、准确，字迹要端正、清晰。如填写内容较多可加附页。（三）本表第1至11页以及第18页资格证相片页由本人填写，其余各项由有关部门、 单位和 评审组织填写。（四）市属或归行业主管的院校须经主管单位人事部门签署意见。（五

2、）申报人所在单位的人事职改部门负责审核申报人所填写的内容和提交的评审材料，确保材料真实可靠。（六）本表纸张规格为A4，双面印制。（七）表内有本人签名的须亲笔填写，不得打印。1姓 名 范本 性 别 男 民 族 汉 政治面貌 中共党员籍贯 广东 出生年月 1977-07 参 加工作时间 2006-07身份证号码 4 4 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0申报何专业技术资格 中国现代文学 专业 教授 资格以何资历申报高一级资格取得副教授资格3年以上相片何时何地何专业评委会评定何专业技术资格2006年 11月经广东省高等学校教师高级专业技术资格第一评审委员会评审通过获得中国

3、现代文学副教授资格。教师资格证号码有 无 同 时 申 报 其 他系列(专业)资格及其名称无 参加何学术团体任何职最高学历（学位） 博士研究生（博士） 现行政职务及任职时间教师(实验员或辅导员或科研人员)行政人员如实填写现任行政职务现从事何专业技术工作 中国现代文学教学申报人联系电话（办公、手机） 13600000000起止年月 毕业院校 所学专业 学制（年） 学历(学位) 办学形式1996-092000-07 中山大学中国现当代文学 4年本科（学士） 全日制2000-092003-07 中国人民大学中国现当代文学 3年硕士研究生（硕士） 全日制2003-092006-07 北京大学中国现当代文

4、学 3年博士研究生（博士） 全日制学历学位教育情况自何年何月 至何年何月 在何地、何单位任何职 证明人2006-07 2008-02 某地某院校教师 AAA2008-03 2013-08 韶关学院文学院教师 BBB主要工作经历是否属政策倾斜范围及原因 成绩 语种、类别 级别 成绩通知编号 考试时间职称外语考试 是，博士免考。（如不属于政策倾斜范围则填“否”） 98 英语-综合 A 123456789 2007-01是否属政策倾斜范围及原因是，博士免考。（如不属于政策倾斜范围则填“否”）本人按政策规定需完成至少（ 5 ）个计算机应用能力模块考试证书编号：0000123456考试模块（合格科目名称

5、） 通过时间计算机应用能力考试 如word、excel等，逐一填写，无需换行，各个模块间用标点符号隔开。 2007-06说明：办学形式指全日制或电大、函大、业余大、职大、夜大、成人自学考试、网络教育。2国 内 外 进 修 情 况起止时间 国别、省别、单位 内容 学时任现职以来参加继续教育情况起止时间 地 点 学 时 培训单位 主要内容获现资格超过五年的，只需填写近五年的 继续教育情况（即 2008-2012年）。2008年完成知识产权法基础与实务公需科目，2009年没有开 设公需科目， 2010年起，每年参加继续教育的情况均须录入“广东省专业技术人员继续教育管理系统”。填写年度继续教育任务即可

6、2008.52010.1-122011.1-122012.1-12韶关学院韶关学院韶关学院韶关学院20学时72学时72学时72学时韶关市人事局韶关市人力资源和社会保障局韶关市人力资源和社会保障局韶关市人力资源和社会保障局知识产权法基础与实务公需、专业、个人选修科目年度继续教育任务公需、专业、个人选修科目年度继续教育任务公需、专业、个人选修科目年度继续教育任务本 人 总 结（任现职以来的思想政治表现、教学、科学研究等工作的能力及履行职责的情况、成绩）本人总结分两栏显示，其中第一栏的字数不能超过300字，剩余部分内容放在第二栏里（约能容纳1600字）。任现职以来，本人在思想政治表现、教学科研工作及

7、履行职责等各方面严格要求自己，取得了比较满意的效果。在思想政治表现方面，能够用共产党员标准要求自己,努力学习党的路线,方针和政策,认真学习邓小平理论,江泽民同志“三个代表思想“和胡锦涛同志的科学发展观,在社会主义市场经济条件下,努力为建设中国特色的社会主义服务。在教学与科研方面，本着两者互相促进共同发展的原则，本人向来既重视作好教学工作，又注重科研工作。自任现职以来，担任了语言学概论以及翻译理论与实践这两门英语专业课，两门课虽枯燥难懂，但是经过课外努力思考，详尽备课，课堂上幽默风趣的教学方法让学生感知到了不同学科的魅力。另一门英语基础3课现代大学英语，一周三次课，备课任务繁重，对教师要求高，在

8、慢慢的摸索中，有针对性的根据学生调整教学策略，保持学生与老师之间的新鲜度以及学生对课程的积极性，取得了不错的效果。近两年来，一直都担任了新视野大学英语的教学工作，努力做到讲解清晰化，条理化，准确化，布置作业做到精读精练，认真批改作业。对于学生苦恼的四六级正慢慢的积累经验。虽任教多门学科，但都兢兢业业，认真备课上课与辅导；在上什么课、怎么排课等问题上从不斤斤计较，讨价还价；同时每上一门课都注重专门的资料积累和总结。在教学中争取理论联系实际, 调动学生学习热情，课堂以学生为主，注重培养学生主动自觉学习的习惯，得到了学生的广泛支持与欢迎。然而作为一名教师光知道教书是远远不够的，因为这样的教师充其量只

9、能当一个教书匠。要想教有所长，有自己的特色，就必须进行科学研究。以教学为基础，以科研促教学，成为一个专家型的教师，这是我孜孜以求的目标。自任现职以来，在省级以上刊物上发表论文4篇，参与了一项校级课题。任现职两年来，先后承担了英语专业课（语言学概论，翻译理论与实践），英语基础课（现代大学英语），公共课（新视野大学英语），同时承担公共选修课（语法），并且担当了2009以及2010届毕业生的毕业论文指导老师。2009年在广东海洋大学寸金学院外语系说课大赛中获得一等奖，同时获得广东海洋大学2009年度“优秀教学效果奖”。所谓任重道远，在今后的教育教学工作中，本着勤学、善思、实干的准则，我将更严格要求自

10、己，继续加倍努力，不断充实自我，提高水平。（签名）年 月 日 4获现资格以来完成教学工作情况课程类别何年何月至何年何月 讲授课程名称学生人数周学时数总学时数专业课专业基础课5课程类别何年何月至何年何月 讲授课程名称学生人数周学时数总学时数专业基础课其他获现资格以来累计授课学时数： 普通教育类年平均学时数： 成人教育类年均学时数：6班主任工作或社会实践情况承担某班级班主任工作社会实践指导研究生或青年教师情况参加实验室建设情况7获现资格期间承担过何专业技术工作起止年月 项目（任务）内容 本人所起的作用此栏供申报非教师系列职称人员填写注：1.此栏一般适用于科研、实验技术、图书资料等专业技术人员，填写

11、每年所做过的专业技术工作。2.本人所起的作用指独立完成、主持、主要参加者或一般参加，下同。8获现资格期间业绩成果情况一、公开发表的论文、艺术作品任现职期间，共公开发表论文 篇。序号 题 目作者名次发表年月 刊物名称(刊号) 刊物主办单位论文的次序应按其重要性进行排列，代表作应排在最前面。不要按发表时间先后进行排序。“论文”须是在国内外公开 发行的学术刊物上发表的学术论文（独立完成、第一作者或通讯作者，其中以通讯作者完成的论文不能超过其申报资格所要求论文数的一半）。在学术刊物的“增刊、特刊、专刊、 专辑 ”上发表的论文以及论文集上收集的论文均不计入规定的数量，也不能提交（除非被4大索引收录），否则视为材料不符合要求退回。二、SCI、 EI 、 ISTP、人大复印资料索引论文序号 题 目作者名次发表年月 刊物名称（刊号） 刊物主办单位被SCI、EI、ISTP收录的论文应写明收录号。注：作者名次为：独立完成、第一作者、第二作者，以此类推；不填写非申报专业以及作者第一署名单位