湖南水利水电职业技术学院目标考核办法（试行）.doc

1、1贵州省建设学校目标考核办法（ 修订稿 ）为完善学校考核工作，推动管理工作的科学化、制度化和规范化，进一步提高工作效率，特制订本办法。一、考核原则坚持客观公正、定性与定量相结合、巡查与抽查相结合、平时考核与年终考核相结合的原则。二、组织机构目标考核在校党委、校行政领导下进行，成立考核领导小组，下设考核办公室具体负责目标考核工作的组织实施。领导小组组长：陈鸣、汤健领导小组副组长：张黔成成员：曾家谦、董平、王昌辉、张隽考核办主任：刘玉琼考核办副主任：杨扬成员：汪荣、何力宁、冯英英、李慧琳三、考核的范围和分块考核的范围：各分校、各部门考核分块：根据工作的属性和部门工作特点将考核工作分为以下两大块：1

2、、部门：包括党政办、教务处、学生处、招生就业处、实训中心、信息中心、培训中心、成教处、科教处、工会、新区建设管理办公室、 贵州建材编辑部。2、分校：建筑工程与施工一分校、建筑工程与施工二分校、建筑设备分校、建筑艺术与设计分校、建筑与经济管理分校、建筑材料分校。四、考核方式考核由日常考核、年终考核两部分组成。21、日常考核：根据部门目标分解及清洁卫生评比标准 教职工劳动纪律考核制度 ，每周进行抽查，按评分标准计分，每月取平均分计入年终考核。 （占总评分的 20%）2、年终考核：由每月考核分取平均值，结合年终目标考核情况综合评定。（占总评分的 80%） 。五、考核标准（100 分）行政部门目标考核

3、指标考核目标 考核内容 分值 评分依据考核得分目标任务分解情况 10目标分解 3 分，资料报送及时 2 分，目标分解支撑材料规范 5 分，由考核办查阅资料评定。目标任务完成情况 20根据目标分解自评、汇报等情况，由考核领导小组评定。目标考核分校对部门满意度测评 20 分校对职能部门满意度测评综合考核考核部门突出及创新工作 20考核领导小组综合评定量分（主要考核部门工作有较大突破，对学校发展有较大贡献，在工作内容、方式等方面有创新和特色） 日常考核日常考核 20 抽查部门清洁卫生、劳动纪律。安全稳定考核安全责任落实及事故处理情况10 安全责任事故由考核领导小组认定，重大责任事故实行一票否决。 3

4、分校目标考核指标考核目标 考核内容 分值 评分依据考核得分教学管理考核 25 教务处教学考核（以教务处考核分为准） 目标考核学生管理考核 25 分校 15 天检查（以学生处考核分为准） 综合考核考核部门突出及创新工作 20考核领导小组综合评定量分。（主要考核分校工作有较大突破，对学校发展有较大贡献，在工作内容、方式等方面有创新和特色）日常考核日常考核 20 抽查分校清洁卫生、劳动纪律、上课情况。安全稳定 考核安全责任落实情况及事故处理情况10 安全责任事故由考核领导小组认定，重大责任事故实行一票否决。六、考核结果1、考核结果作为本年度部门、个人评优评先的依据。评优条件：年度考核平均分在 90

5、分以上，分校排名第一，行政部门排名前两名的评定为年度优秀，获优秀部门的负责人（或部门副职）评定为年度优秀等次。分校考核排名为最后一名、行政考核排名为后两名，该部门负责人本年度考核不能评定为优秀等次，年度考核连续两年排名末位且考核分在 85 分以下的，部门负责人原则上不再担任职务。2、考核结果作为本年度绩效发放的依据本年度评为优秀的分校和部门，本年度绩效上浮 20%（上浮基数为两学期绩效金额合计） ，年终一次性发放，分校考核排名为最后一名、行政考核排名为后两名且考核分在 85 分以下，本度绩效下浮 20%，年终时扣除，分管校领导绩效与分管部门挂钩。4本考核办法从下发之日起实行，由考核办负责解释。

6、附件： 1、教师教学考核方案2、分校十五天检查方案3、清洁卫生评比标准4、教职工劳动纪律考核制度5、分校对职能部门满意度测评6、职能部门期末评分表7、分校期末评分表5附件 1：贵州省建设学校 2014 年教师教学考核方案一、考核项目1、 教学常规考核：针对上课出勤、教学资料、作业量、教学活动等项目的常规检查和考核2、 教学业务考核：分校根据教学业务考核细则，对各分校所属任课教师进行考核3、 学生满意度测评：学生对任课教师的满意度测评4、 学生认知度测评：任课教师对任课班级学生的认知程度测评二、考核方式和分值比例1、每月由分校实施教学常规考核，学期取月平均分，占教师学期综合测评分的 30%2、每

7、月由分校进行教师教学业务考核记录，取学期累计分，占教师学期综合测评分的 30%3、期中（一般在第九周）和期末（一般在第十六周）由分校实施进行满意度测评，分别占满意度测评分 40%和 60%，占教师学期综合测评分的 30%4、期中和期未由任课教师在指定时间范围内登录校园网学生认知度考核系统进行测评，系统自动评分并记录，分别占认知度测评分 30%，每月现场测评占认知度测评分 40%，总分值占教师学期综合测评分的 10%5、其它临时规定的考核项目，将直接记入学期综合测评分6、专、兼职、行政兼课、代课教师均纳入对应的分校进行考核。四项考核分值都以百分制计算，按比例计算教师得分。每月考核分值对应于教师任

8、课节数并于当月课时津贴中体现。6三、考核细则（一）教学常规考核细则（绩点制）教学常规考核以分校为单位实施，行政兼课教师以所任课程为依据划入分校接受考核，每位任课教师基本分为 100 分，实行绩点减分制。奖惩分数对应于教师任课节数，月绩点分数与当月课时津贴挂钩。同时分数计入教师学期考核分值。1、教学秩序检查(包含在室内进行的理论课、多媒体、机房课程、体育课（因雨）的考核)（1）非因公原因调课者，需至少提前一天告知教学管理员并自行协调调课教师（调课仅限于当周） ，非因公原因无法上课的自行协调教师代课并告知教学管理员每节扣 2 分( 因公调课不扣分，如确认无法补上的提前通知分校，由分校安排其他教师代

9、课，课时数计发给代课教师)（2）上课未带教案者 每次扣 2 分（3）上课迟到或早退者 10 分钟以内 每节扣 2 分无故离开课堂（缺岗）10 分钟以内者 每次扣 4 分10 分钟以上视为缺课 每节扣 8 分（4）无故旷课者，行政人员按学校相关考核制度处理 当月月绩点分数为零分（5）课堂秩序混乱，学生睡觉、打闹，学生考勤不规范，经教学管理人员进行告诫后未有明显改善者 每次扣 4 分（6）学生出勤率低于 90%后 每下降 10%扣除 2 分，奖励方法按原规定执行说明：计算机（多媒体）教学考核分数计入月绩点2、教学日志检查（1）电子教学日志每漏填（漏填指上课四日后未填写） 每次扣 2 分上课当日起三

10、天内未填写电子教学日志 每次扣 1 分上课当日未填写手写教学日志者 每次扣 2 分（2）随机抽查，电子教学日志和手写教学日志内容不符者 每次扣 1 分（3）不按时领取或送还日志牌者 每次扣 2 分7不按时领取或送还日志牌影响后续课程 每次扣 4 分3、教学资料收交检查未按规定时间和要求送交教学资料者（如授课计划、试卷分析、记分册、个人资料、教学总结等） ，以通知书中送交时间计每推迟一天扣 2 分，最高当月月绩点分数为零4、教学计划检查（1）授课计划未按时间和要求上网者 扣 8 分（仅限开学第一月）（2）教学日志与教学计划对比，差距一周以上者需书面说明原因，未能说明者 扣 4 分5、教案检查（1

11、）以规定的教学月最后一次教学日志为准，教案落后 2 课时者 扣 8 分落后 4 课时者 扣 16 分（2）随机抽查教案，进度落后于教学日志者 每次扣 4 分（3）严格按教案编写规范执行，每缺一项 扣 1 分（4）教学资料规范、认真，能体现教师教学思路和方法，经分校确认可作为典型推广的（此项仅计入教师学期考核分数） 加 16 分6、作业量检查（此项作为教师学期考核分数）每学期课程为周课时 4 节以上（含 4 节） ，该课程每学期完成作业量批改次数不低于 12 次，4 节以下每学期完成作业量批改次数不低于 6 次，每月对教师作业量进行检查并记录，以学期为单位考核每缺少一次，扣 8 分注：1） 、作

12、业记次均要求教师全批全改2） 、含项目教学课外任务，作业记次由分校核定，理论作业要求教师全批全改7、学习不参加业务等学习（公差除外) 每次扣 10 分（二）教学业务考核教学业务考核最高不超过 100 分。1、专业建设: 各分校根据各专业工作安排酌情加分 学期加分最高不超过 40 分82、组织与专业相关的学生集体教学活动或学术讲座：（要求有计划、实施过程、活动总结） 每次加 15 分3、教材建设:国家级教材：主编/副主编 /参编 每本加 30 分/25 分/15 分校本教材：主编/副主编/参编 每本加 20 分/15 分/10 分已发表论文：核心期刊/公开发表/内部期刊 每篇加 30 分/20

13、分/10 分4、 教师企业实践、带队指导学生等（到企业学习或实习带队的教师必须提交实习资料或指导书等资料） 每次加 15 分5、主动承担分校老教师带新教师工作并按要求完成的（具体参见新老教师教学互助协议书,学期结束按要求提交相关资料） ） 每学期加 8 分6、课程改革：组织并实施课程教学改革并通过分校验收，分校根据各专业课程情况酌情加分 每人加 8-16 分7、统考（同门课程上课班级高于 3 个（含 3 个） ，必须进行统考，统考课程必须在规定时间内阅卷并上交资料）以考试科目全部班级平均分为基准，任课教师所有任课班级平均分高于统考平均分 加 10 分任课教师所有任课班级平均分低于统考平均分 扣

14、 10 分8、服从分校临时的工作安排：各分校根据临时的工作安排酌情加分每项最高不超过 10 分，每学期总加分不超过 30 分（三）满意度测评满意度测评是基于以学生为核心的评价体系思想建立的，其目的是了解学生和分校对教师教学的满意程度1、测评方式：所有学生以班级为单位填写任课教师满意度调查表 ，对本学期任课的每位教师进行多个项目的测评，每个项目分三个选项（满意、一般和不满意） ， （学生满意度调查表附后）2、分校考核：由分校根据分校教师评价表进行评分（分校教师评价表附后）,计算公式为：满意率95%一般率80%不满意率50%3、计算方法：以班级为单位统计对某位教师的满意、一般和不满意比率，班级科目

15、测评结果计算公式为：满意率95%一般率80%不满意率50% (学生满意度测评结果为本次测评的所有班级所有课目的平均值。)期中（期末）满意度测评分数=班级科目测评结果70%+分校评价结果30%9（四）认知度测评期中（一般在第九周）和期末（一般在第十六周）测评由教师自行在校园网学生认知度考核系统进行测评，系统自动评分并记录。1 、任课教师学生认知度期中测评达 30% 记 8 分每增加 5% 加 1 分,最高不超过 10 分2、任课教师学生认知度期末测评达 60% 记 8 分每增加 5% 加 1 分，最高不超过 10 分3、每月考核办、教务处和分校现场测评第一月认知 5 人（依次每月递增 5 人）

16、，每次现场测评达要求人数 100% 每次记 8 分每次现场测评达要求人数 80% 每次记 6 分低于 80% 每次扣 8 分各次测评分值取平均分并乘以 10，记入学期综合测评分注：学期任课班级超过 3 个以上或班级学生人数较多，测评可酌情量分有以下情形之一，视为教学考核不合格：1、有违反师德师风行为，且造成后果严重，影响学校声誉 2、不接受学校和分校安排的教学任务 3、满意度测评学期分数低于 60 分 4、认知度测评学期分数低于 60 分 5、教师学期考核分数低于 60 分10计算机及多媒体教学考核方案计算机及多媒体教学是教学过程的一部分，为保证教学质量，加强对教学过程的监管，特制定如下考核办

17、法：一、多媒体教室1、 使用阶梯教室应按多媒体课表计划使用，临时使用的须提前 2 天交有部门领导签字的申请单到信息中心，由信息中心指定阶梯教室使用，未经允许私自使用阶梯教室每次扣 2 分2、 按时取、还钥匙，由于钥匙未取造成上课延误 每次扣 2 分由于钥匙未还造成后续上课教师课程延误 每次扣 4 分3、 取、还钥匙必须登记，不登记的按私自使用阶梯教室处理（请其他教师代领的视为本人领取） 每次扣 2 分4、阶梯教室 使用过程中的设备和人员安全由任课教师负责，出现问题由任课教师负责（任课教师应要求上课学生远离值班学生床位） 由分校视具体情况处理5、 使用阶梯教室后必须填写使用记录表，及时反映阶梯教

18、室设备、卫生的真实情况，不登记的 每次扣 2 分6、 阶梯教室使用完后，必须组织学生打扫卫生，将所有垃圾（特别是桌板下的）进行清扫，不打扫的 每次扣 2 分7、 每月各分校分别对指定的阶梯教室进行一次大扫除未完成 扣分校考核分数 4 分注：信息中心每周进行综合统计并通报，每月将结果报分校进行处理 二、计算机机房1、 使用机房应按机房课表计划使用，临时使用的须提前 2 天交有部门领导签字的申请单到信息中心，由信息中心指定机房使用，未经允许私自使用机房 每次扣 2 分2、 指导教师应将自己班级的学生集中在一个机房内，不得分散上机，一个机房容不下的应提请信息中心安排两个机房，发现分散上机的 每次扣 2 分3、上机课学生学习内容必须与教学内容一致，信息中心随机抽查，一经发现不一致 每次扣 4 分4、上机过程中，信息中心派人到各机房进行上机过程的填表，指导教师不按要求填写的 每次扣 2 分5、 需要开网的课程，需提前一天书面通知信息中心，并说明开、关网时间，否则影响教学，未提前通知的 每次扣 4 分6、使用过程中的设备和人员安全由指导教师负责，出现问题由指导教师负责 由分校视具体情况处理