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精选优质文档-倾情为你奉上浮力教学设计实验学校 李爽【教学目标】知识与技能()感知浮力的存在,了解浮力是怎样产生的。()掌握用弹簧测力计测浮力大小的方法。()理解浮力的大小与哪些因素有关。过程与方法()经历实验探究,了解浮力是怎样产生的,认识浮力的大小与哪些因素有关。具有一定的观察能力、分析和推理能力。()练习使用探究实验常用的科学方法控制变量法。情感态度与价值观()通过实验探究,体验科学探究的乐趣。()培养学生大胆猜想,在实验过程中勇于创新的精神。【教学重点】浮力的概念及决定浮力大小的因素。【教学难点】探究决定浮力大小的因素.【教学器材】烧杯、水、酒精、木块、正方休泡沫、小石块、细线、弹簧测力计、乒乓球、易拉罐、溢水杯、小桶、生鸡蛋。【教学过程】教学内容教师活动学生活动设计意图一、设置情景,引入新课:体会浮力的存在 展示几张与浮力有关的图片。提问:思考图片中蕴含着什么知识?
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