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精选优质文档-倾情为你奉上二年级上册语文公开课一封信教学设计与反思教学目标：1、学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。2、理解课文内容，对比露西的前后两封信，想想你更喜欢哪封信呢？ 学会语言的运用技巧。3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。4、情感、态度与价值观：懂得凡事都往好处想，这样生活才能过得更美好。教学重点： 引导学生多种方法识字，规范书写生字，有感情地朗读课文。教学难点：、初步体会当说话人在话语后面时的标点符号的使用方法。、懂得在亲人面前要报喜不报忧的道理。教学过程：一、谈话激趣导入。 1、师：孩子们写过信吗？在写信的时候，你们一般会告诉朋友或亲人一些什么事情？ 2、揭示课题：一封信。二、初读课文，识写生字。 1、根据自读提示，学生自读课文。 师： 这个故事就藏在课本的第 33 页， 读之前看看老师给大家的小提示。（1）自由大声地朗读课文，努力把课文读通顺。读准字音、读通句子， 把我会认的字画上圆圈。难读的地方多读几次。 （2）再读，想一想课文讲了一件什么事？
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