温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-10956595.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（北师大版小学四年级数学下册第五单元2《解方程(二)》(庞翠兰)(共3页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上2015-2016学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表 课 题北师大版小学四年级数学下册第五单元2解方程（二）上课年级四（1）（3）主备教师庞翠兰副备教师上课时间5月10日 星期二教学目标知识与能力1.通过观察天平称重的具体情境，类比等式变形的过程，探索并抽象出等式的性质（二）： 过程与方法2.等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式仍然成立； .会用等式的性质（二）。情感态度与价值观3.解形如2x10的简单方程教学重点探索等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式仍然成立的性质。教学难点理解等式性质（二），运用等式性质解形如2x10的简单方程。教具准备课件 教法运用启发谈话、引导法。讲练结合法学法指导小组合作交流法、主动探究法环节教师授课内容学生活动达成目标Ppt、时间导入复习引入
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
