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精选优质文档-倾情为你奉上装在套子里的人 教案教学设计 装在套子里的人教学方案设计 高中语文人教新版通用教材教学方案设计（高中第四册）第2课装在套子里的人-契诃夫教学目的：1体会本文人物形象的典型意义。2理解作者怎样在平凡的故事中、简短的篇幅里表现重要的主题、深刻的思想内容。3学习本文个性化的语言描写和幽默讽刺手法的运用。教学重点：1人物形象的典型意义。2个性化的语言描写和幽默讽刺手法的运用。教学方法：1在教师的启发下，理清小说的写作思路。根据课文内容，引导学生发散性解读，教师进行点拨式赏析。品味契诃夫小说语言的独特魅力，赏析其精致的构思，领悟其人物形象的典型社会意义。2充分发挥学生的主体参与意识，创设探讨氛围，培养学生的理解领悟能力，提高其赏析审美能力。教学时数：两课时教学步骤方案一第一课时一导语设计:大家知道，平常我们对那种趋炎附势，随“势”而变的人，称他们是“变色龙”。这一称号怎么来的？来自契诃夫的短篇小说变色龙中奥楚蔑洛夫这一人物形象-一个穿着警察外衣的沙皇政权的忠实奴仆。在世界文学发展的灿烂星河中，塑造人物形象的作品可以说是浩如
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