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精选优质文档-倾情为你奉上中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷）教学设计 试题一一、判断题（每题3分，共30分）二、简答题（每小题10分，共20分）1行为目标有哪些优点和缺点？2瑞奇总结归纳教学设计模式的6个要素分别是什么？三、单选题（每题3分，共30分） 1( )是对信息传递给学生的方式所做出的决策，对教学媒体的选择有较强的指导作用。 A传递策略 B组织策略 C管理策略 D微观策略 2对每一类的学习，要识别出导向学习的有效条件，其公式是：要得到X的学习结果，就要提供或安排Y的条件。这是( )。 A设计学习活动的行为主义原则 B设计学习活动的信息加工观点 C设计学习活动的建构主义观点 D设计学习活动的情境认知观点 3( )指教育评价的第三个时期。即20世纪50-70年代，以布卢姆为主的教育家，提出了对教育目标进行评价的问题。学者们把1967年界定为美国教育评价发展的转折点
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