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精选优质文档-倾情为你奉上开启学生智慧之门，培养学生创新素养以将进酒例盐池高级中学 余清芳摘要：创新素养是助力学生立足社会、实现价值的基础。在将进酒教学中，教师首先，引导学生通过头脑风暴式发言，提高学生搜集不同的风格、不同立意资料的主动创新意识。其次，学生通过小组合作式讨论，激发学生深入历史纵向思维创新思考维度的动机。最后，通过深度探究，增强学生发散思维、综合分析，构建新维度知识体系的创新能力。教学评价主要以激励学生学习为主，通过观察和质询的方式评价学生的创新素养。一、内容选择瞬息万变的社会，要提升学生创新素养，就要求完善适应高中生全面发展的教学活动。但是传统的古诗文教学忽视了学生创新思维的培养，不能满足个人的学习需求。如何实现师生之间与文本之间的一种生命的对话，培养和评价学生的创新素养呢？笔者尝试以李白的古体诗将进酒为载体，以思悟为纽带，以途径为桥梁，利用自主、合作、探究的学习方式，来带领学生进入李白的诗酒年华。二、方案设计将进酒是李白的代表作，这首诗很好地体现了李白诗歌的主要风格。通过学习，让学生真正了解李白诗豪放的特点
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