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拓展科学课外活动--提高学生科学素养(共12页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上拓展科学课外活动 提高学生科学素养【论文摘要】本文作者根据自己在科学课外活动研究过程中的经验,结合当前教育形势,对拓展科学课外活动,提高学生科学素养问题,着重从四个方面论述了自己的实践与探索:1、 开放创新实验室,让创新实验室成为培养学生科学素养的乐园;2、开展家庭科技活动, 培养学生科学素养;3、不断拓宽课外科技活动内容和活动形式,提高学生的科学素养;4、转变科学课外活动教学理念,提高学生科学素养。【关键词】 课外活动 创新实验室 家庭科技活动 科学素养科学课程标准指出:“学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲,学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础上,提供他们能直接参与的各种科学探究活动。”而光靠科学课内的探究活动,远远不能满足学生的需要。只有不断地拓展科学课外活动,才能更好的提高学生科学素养。科学素养是人素质的重要组成部分。具备科学素养对人的一生具有十分重要的意义。首先,懂科学能给人以充实感和安全感。其次,每个人在自己的生活中所遇

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