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促进学生学习的教学策略设计华东师范大学课程与教学研究所王小明一、教学策略的含义与分类（一）引言什么是主动学习？学生的学习主要是通过一系列内部学习过程来进行的。学生的内部学习过程受外部因素的影响（二）教学策略的定义教学策略是引发和促进学习的内部过程的外部事件。 这些外部事件可以由教师提供，也可以嵌入教学材料中，由教学材料提供给学习者。（三）分类应依据学生学习的内部过程来对教学策略进行分类学习者学习时涉及的内部学习过程1.注意学习者将其注意集中于环境中所呈现的信息的有关方面，或者将有关的信息与无关的信息区分开来 。2.组织学习者在头脑内部建立新知识内部的联系，或者是将所选择的信息组织成一个连贯的整体。探究活动中学生上网查找资料 。有关日本地理状况的知识
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