人教版八年级英语上册教案.docx

1、人 教 版 八 年 级 英 语 上 册 教 案总 第 1 课 时Unit 1Where did you go on vacation?Section A1 (1a-2d)一 、 教 学 目 标 ：1. 语 言 知 识 目 标 ：1) 能 掌 握 以 下 单 词 ： anyone, anywhere, wonderful, quite a few,most, something, nothing, everyone, of course, myself, yourself能 掌 握 以 下 句 型 ： Where did you go on vacation? Iwent to the moun

2、tains. Where did Tina to onvacation? Shewent to the beach. Didyou go with anyone? Yes,I did./No, I didnt. 2) 能 了 解 以 下 语 法 ：复 合 不 定 代 词 someone, anyone, something, anything 等 的 用 法 。yourself,myself 等 反 身 代 词 的 用 法 。3） 一 般 过 去 时 态 的 特 殊 疑 问 句 ， 一 般 疑 问 句 及 其 肯 定 、 否 定 回 答 。2. 情 感 态 度 价 值 观 目 标 ：学 会 用

3、 一 般 过 去 时 进 行 信 息 交 流 ， 培 养 学 生 的 环 保 意 识 ， 热 爱 大 自 然 。二 、 教 学 重 难 点1. 教 学 重 点 ：1) 用 所 学 的 功 能 语 言 交 流 假 期 去 了 什 么 旅 行 。2) 掌 握 本 课 时 出 现 的 新 词 汇 。2. 教 学 难 点 ：1) 复 合 不 定 代 词 someone, anyone, something, anything 等 的 用 法 。2)yourself, myself 等 反 身 代 词 的 用 法 。三 、 教 学 过 程 . Lead-in1. 看 动 画 片 来 进 入 本 课 时

4、的 主 题 谈 论 上 周 末 做 了 些 什 么 事 情 ， 谈 论 过 去 发 生 的 事 情 。 . Presentation1. Showsome pictures on the big screen. Let Ss read the expressions.2. Focusattention on the picture. Ask: What can you see? Say: Each picture showssomethinga person did in the past. Name each activity and ask students to repeat:Staye

5、d athome, Went to mountains, went to New York City 6. Went to the beach,visitedmy uncle, visited museums, went to summer camp3. Now,please match each phrase with one of the pictures next to the name of theactivity， point to the sample answer. 4. Checkthe answers. Answers: 1. f 2. b 3. g 4. e 5. c 6.

6、 a 7. d III.Listening1. Pointto the picture on the screen.Say: Lookat the picture A. Where did Tina go on vacation? She went to mountains.Ask: Whatdid the person do in each picture?2. Playthe recording the first time.3. Playthe recording a second time. Say:There are three conversations. The people t

7、alk about what did on vacation.Listen to the recording and write numbers of the names in the right boxes ofthe picture.4. Checkthe answers.IV Pair work1. Pointout the sample conversation. Ask two Ss to read the conversation to the class.2. Nowwork with a partner. Make your own conversation about the

8、 people in thepicture.3. Sswork in pairs. As they talk, move around the classroom and give any help theyneed.4. Letsome pairs act out their conversations. V.Listening1. TellSs they will hear a conversation about three students conversations. Listenfor the first time and fill in the chart. Then liste

9、n again and check Yes, orNo.2. Let Ssread the phrases in the chart of 2b.3. Playthe recording the first time. Ss listen and fill in the chart.4. Playthe recording a second time for the Ss to check “Yes, I did.” or “No, I didnt.”5. Checkthe answers with the Ss.VI. Pairwork1. Lettwo Ss read the conver

10、sation between Grace, Kevin and Julie.2. Let Sswork in pairs and try to role-play the conversation. 3. Asksome pairs to act out their conversations.VII.Role-play1. Firstlet Ss read the conversation and match the people and places they went.2. Let Ssact out the conversations in pairs.3. Someexplanati

11、ons in 2d. Homework:用 英 语 询 问 你 的 一 位 好 朋 友 ， 她 （ 他 ） 假 期 去 了 哪 里 ？ 看 到 了 什 么 ？ 并 将 此 对 话 写 在 作 业 上 。A: Wheredid you go？ B: I went toA: Didyou see B: Yes, I did. / No, Ididnt.板 书 设 计 ：总 第 2 课 时Section A2 (Grammar focus-3c)一 、 教 学 目 标 ：1. 语 言 知 识 目 标 ：1) 复 习 所 学 的 重 难 点 句 型 及 句 式 结 构 。2） 总 结 学 习 anyo

12、ne, someone, everyone, something,anything, nothing 等 不 定 代 词 的用 法 。3） 练 习 运 用 所 学 的 句 型 及 句 式 结 构 。2. 情 感 态 度 价 值 观 目 标 ：学 会 用 一 般 过 去 时 进 行 信 息 交 流 ， 培 养 学 生 的 环 保 意 识 ， 热 爱 大 自 然 。二 、 教 学 重 难 点1. 教 学 重 点 ：1) 用 所 学 的 功 能 语 言 交 流 假 期 去 了 什 么 旅 行 。2) 复 习 运 用 本 课 时 出 现 的 新 词 汇 。2. 教 学 难 点 ：1) 复 合 不 定

13、代 词 someone, anyone, something, anything 等 的 用 法 。2) 阅 读 填 空 能 力 的 提 高 。三 、 教 学 过 程 . Warming- up and revision1. Freetalk: Ask Ss the questions: Where did you go on vacation?Ss try toanswer the questions.2. Reviewthe usage of “复 合 不 定 代 词 ” . Grammar focus.1. 学 生 阅 读 Grammar Focus 中 的 句 子 ， 然 后 做 填

14、空 练 习 。1. 你 去 了 什 么 地 方 去 度 假 ？ _ you go on _?2. 我 去 了 纽 约 市 。 I _ _ New York City.3. 你 和 什 么 人 别 一 起 去 的 吗 ？ _ _ go out with _？4. 不 ， 没 有 别 人 在 这 儿 。 每 个 人 都 在 度 假 。 No. _ _ was here._ was on _.3. 学 生 们 完 成 填 空 试 题 后 ， 可 以 打 开 课 本 检 查 答 案 ， 对 错 误 的 句 子 ， 单 独 进 行 强 化 记 忆 。 . Try to Find 一 、 复 合 不 定

15、代 词 总 结 ：1. some,any, no, every 与 -one, -thing 可 以 组 成 八 个 不 定 代 词 ， 他 们 分 别 是 ：someone,_ _ _ _ _ _。2. 带 some 的 复 合 不 定 代 词 常 用 于 肯 定 句 中 ； 带 any 的 复 合 不 定 代 词 常 用 于 否 定 句 或 一 般疑 问 句 中 。 例 如 ：我 想 吃 点 东 西 。 Id like _ to eat.今 天 有 人 给 我 打 电 话 吗 ？Did _ call me today?3. 当 形 容 词 修 饰 不 定 代 词 时 ， 应 放 在 其 后

16、 面 。 例 如 ： 这 本 书 里 有 什 么 新 东 西 吗 ？Is there _ _ in this book?今 天 没 有 什 么 特 别 的 事 。Theres _ _ today.4. 由 some, any, no, every 构 成 的 复 合 不 定 代 词 作 主 语 时 ， 都 作 单 数 看 待 ， 其 谓 语 动 词 用 单数 第 三 人 称 形 式 。 例 如 ： Something is wrong with my watch.Well, everyone wants to win.Nobody knows what the future will beli

17、ke.There is something for everyone atGreenwood Park.5. 除 no one 以 外 ， 其 他 复 合 不 定 代 词 都 写 成 一 个 词 。二 、 学 生 们 读 上 面 的 探 究 试 题 ， 并 合 作 探 究 完 成 。三 、 看 大 屏 幕 ， 校 对 答 案 。 . PracticeWork on3a:1. Let Sslook at the conversation in 3a. First let one student read the words in thebox.2. TellSs to read the conv

18、ersation and fill in the blanks.3. 方 法 指 导 ：首 先 ， 应 通 读 对 话 ， 掌 握 短 文 大 意 ； 其 次 ， 回 顾 一 下 刚 才 学 习 的 有 关 复 合 不 定 代 词 的 用 法 。然 后 ， 仔 细 阅 读 每 个 句 子 ， 根 据 空 格 前 后 的 词 语 进 行 推 敲 。 比 如 ， 第 一 句 话 是 一 个 一 般 疑 问 句 ，空 格 前 有 do 一 词 ， 可 知 空 格 处 应 填 anything 一 词 ， 意 为 “做 什 么 事 情 ”。 其 他 类 似 。学 生 们 ， 按 老 师 指 导 的 方

19、 法 进 行 阅 读 ， 并 逐 句 推 敲 每 空 应 填 什 么 词 ， 在 实 际 的 运 用 提 高 自 己的 阅 读 能 力 、 分 析 能 力 及 综 合 运 用 能 力 。最 后 ， 教 师 与 同 学 们 一 起 校 对 答 案 ， 并 对 学 生 们 有 疑 问 的 地 方 进 行 解 释 。Explanation: 反 身 代 词Work on3b:1. TellSs to fill in the blanks in the e-mail message with the words in the box.2. 方 法 指 导 ：首 先 ， 应 通 读 全 文 ， 掌 握

20、短 文 大 意 ； 其 次 ， 回 顾 一 下 刚 才 学 习 的 有 关 复 合 不 定 代 词 的 用 法 。然 后 ， 仔 细 阅 读 每 个 句 子 ， 根 据 空 格 前 后 的 词 语 进 行 推 敲 。 比 如 ， 第 一 句 话 是 一 个 一 般 疑 问 句 ，空 格 前 有 do 一 词 ， 可 知 空 格 处 应 填 anything 一 词 ， 意 为 “做 什 么 事 情 ”。 其 他 类 似 。学 生 们 ， 按 老 师 指 导 的 方 法 进 行 阅 读 ， 并 逐 句 推 敲 每 空 应 填 什 么 词 ， 在 实 际 的 运 用 提 高 自 己的 阅 读 能

21、力 、 分 析 能 力 及 综 合 运 用 能 力 。最 后 ， 教 师 与 同 学 们 一 起 校 对 答 案 ， 并 对 学 生 们 有 疑 问 的 地 方 进 行 解 释 。 . Group work1. Workon 3c: Ask your group questions about their vacation. Then tell the class yourresults.2. Fillin the blanks according to the answers.3. Try tomake a report in each group. Then let one student

22、 read the report to the class.(最 后 ， 可 以 经 学 生 们 评 议 来 推 举 最 有 能 力 的 小 组 ） . Exercises1. Iftime is enough, do some more exercises on big screen.用 恰 当 的 不 定 代 词 填 空 。1. _ found Mr. Lis keys and gave them back to him yesterday. 2. Did you see _ in the big box?No, I didnt. Theres _ in it. 3. _ helped t

23、he little boy. He did ithimself.4. Mywatch doesnt work. _ is wrong with it.5. Hello,_!Hello,Mr. Smith!6. Howsit going, Jack?Great!_ is going well.7. Did you go to the beach with_?Yes.I went there with my cousin. Homework1. 背 诵 Grammarfocus 部 分 。2. 复 习 复 合 不 定 代 词 及 反 身 代 词 的 用 法 。板 书 设 计总 第 3 课 时Sec

24、tionB 1a-2e一 、 教 学 目 标 ：1. 语 言 知 识 目 标 ：1) 能 掌 握 以 下 单 词 ： decide, try, paragliding, feel like, bird,bicycle, building, trader, wonder, difference, top, wait, umbrella, wet,because of, below, enough, hungry2) 能 掌 握 以 下 句 型 ： Where did? What did? How was？ / How were? Did she/he?2. 情 感 态 度 价 值 观 目 标 ：

25、学 生 了 解 我 国 不 同 地 方 的 人 们 上 学 的 方 式 ， 了 解 还 有 一 些 贫 困 地 区 的 孩 子 们 需 要 我 们 去 帮 助他 们 。二 、 教 学 重 难 点1. 教 学 重 点 ：1) 掌 握 本 课 时 出 现 的 生 词 及 表 达 方 式 。2) 进 行 听 力 训 练 ， 提 高 综 合 听 说 能 力 。3） 阅 读 短 文 ， 获 得 相 关 信 息 ， 提 高 学 生 们 的 综 合 阅 读 能 力 。2. 教 学 难 点1. 听 力 训 练2. 阅 读 2b 部 分 的 短 文 并 完 成 相 关 要 求 。三 、 教 学 过 程 . Wa

26、rming- up and revision1. Dailygreeting.2. Checkthe homework. Let some Ss report where did they go on vacation.3. Reviewthe “复 合 不 定 代 词 ”4. Reviewthe “反 身 代 词 ”5. Show amovie of paragliding. . WritingWork on1a:1. Point to the six words. delicious, expensive,exciting, cheap, terrible, boring2. Read t

27、he words and let Ss read after theteacher.3. Point to the last picture and say: This is acake. Its delicious. Then do the same thing for all six pictures.4. Let Ssmatch each word with a picture. Then check the answers with the students.Work on1b:1.Explain the meaning of “ words” and “ words.” 2. Let

28、 Ssdiscuss the words they know and write them down on the line.3. Letsome Ss read out their words to the class. (Or let some Ss write their words on the blackboards.) . ListeningWork on1c:1. T: Nowlets work on 1c. First, let one student read the questions aloud. Make sureall the Ss know the meanings

29、 of the questions.2. Playthe recording for the first time. Ss only listen.3. Thenplay the recording for the second time. Ss listen and answer the questions.4. Thenplay the recording for the third time for the Ss to check the answers.5. Sslisten to the tape and circle the words and phrases they hear.

30、6. Checkthe answers: (Look at the big screen.)Work on1d:1. TellSs this time they have to write down what Lisa said about her vacation, thepeople, the fun park, the food and the store.2. Thenplay the recording for the second time. Ss listen and write down the words.3. Thenplay the recording for the t

31、hird time for the Ss to check the answers. 听 力 指 导 ： 在 听 时 要 抓 重 点 内 容 。 第 一 次 听 要 求 我 们 回 答 问 题 ， 因 此 在 听 的 时 候 ， 应 重 点 将 与这 些 问 题 相 关 的 内 容 方 面 的 听 清 ， 其 他 作 为 非 重 点 内 容 。 另 外 ， 要 注 意 要 速 记 下 重 点 内 容 。在 完 成 1d 部 分 时 要 注 意 听 的 重 点 是 放 在 Lisa 对 这 五 个 方 面 的 事 情 所 做 评 价 ， 因 此 应 听 清 楚那 些 形 容 词 。 . Pair

32、 work1. TellSs to ask and answer about Lisas vacation. Begin your questions with thefollowing sentences. For example:Where didyou go on vacation?I went toNew York City.Did yougo with anyone?Yes, Idid.2. Sswork in pairs and ask and answer about Lisas vacations.3. Letsome pairs come to the front and a

33、sk and answer in pairs. . Discussion 1. TellSs to work in groups. Discuss the questions together.What dopeople usually do on vacation?Whatactivities do you find enjoyable?2. GiveSs some possible answers:People usually go to some places of interestfor vacation.I find fishing enjoyable.3. Ssdiscuss th

34、e two questions. Write down their answers. Let some group reporttheir answers.VI.Reading Work on2b:1. T: Nowwell read Janes diary entries about her vacation and answer the questions.Did Janehave a good time on Monday? Whatabout on Tuesday?2. Ssread the diary quickly and find the answers to the quest

35、ions. 3. Checkthe answers with the Ss.Work on2c:1. Letsome Ss read Janes diary entries again. Fill in the chart.2. Let Sslook at the chart first. Then let them read and fill in the chart.3. Checkthe answers. (Look at the big screen.)Work on2d:1. TellSs they should read the conversation about Janes t

36、rip to Penang again and usethe information in the diary entries.2. Ssread the conversation about Janes trip to Penang first then try to fill in theblanks.3. 方 法 指 导 ： 首 先 ， 应 读 通 读 整 个 对 话 一 遍 ， 理 解 对 话 的 大 意 ； 然 后 ， 认 真 阅 读 有 空 格 的 上 下句 的 内 容 ， 结 合 日 记 的 内 容 ， 确 定 空 格 处 的 内 容 。 最 后 ， 再 通 读 一 遍 对 话

37、， 综 合 日 记 的 内 容 看 每个 空 格 处 是 否 贴 切 。3. Ssread carefully and try to write down the words in the blanks.4. Checkthe answers with the class.Work on2e: 1. 告 诉 学 生 们 这 篇 日 记 是 Jane 在 七 月 十 八 日 又 一 次 参 观 了 Penang Hill 后 ， 所 写 的 。 读日 记 ， 并 用 括 号 中 单 词 的 正 确 形 式 填 空 。2. 方 法 指 导 ： 首 先 ， 再 次 明 确 这 是 一 篇 日 记 ，

38、 因 此 应 用 一 般 过 去 时 态 ； 然 后 ， 通 读 一 遍 日 记 的内 容 ， 了 解 大 体 内 容 ； 最 后 ， 综 合 每 句 的 内 容 ， 用 括 号 中 动 词 的 正 确 的 形 式 填 空 。3. Ssread the diary and try to fill in the blanks.4. Checkthe answers. (Look at the big screen)5. 对 动 词 一 般 过 去 时 的 规 则 形 式 与 不 规 则 形 式 ， 再 复 习 一 遍 。Homework用 所 给 动 词 的 适 当 形 式 填 空 。1. My

39、 mother _ (buy) a new schoolbag forme yesterday.2. When _ you _ (start) to learnEnglish?3. My aunt _ (take) us to dinner at arestaurant but the food _ (is) not good at all. 4. When I _ (am) in America, I _(make) a lot of new friends. 5. They _ (have) a great sale lastweekend.板 书 设 计 ：总 第 4 课 时Sectio

40、n B2 3a-Self check 一 、 教 学 目 标 ：1. 语 言 知 识 目 标 ：1) 复 习 询 问 或 谈 论 假 期 去 某 地 旅 行 的 经 历 。2) 能 够 综 合 运 动 词 的 一 般 过 去 时 形 式 ， 并 能 正 确 填 空 。3) 总 结 回 顾 动 词 过 去 式 的 规 则 变 化 不 规 则 变 化 。2. 情 感 态 度 价 值 观 目 标 ：1) 学 生 了 解 我 国 不 同 地 方 的 人 们 上 学 的 方 式 ， 了 解 还 有 一 些 贫 困 地 区 的 孩 子 们 需 要 我 们 去 帮 助他 们 。2） 通 过 谈 论 假 期

41、旅 行 的 经 历 ， 明 白 在 旅 行 时 应 注 意 保 护 环 境 。二 、 教 学 重 难 点1. 教 学 重 点 ：1) 能 综 合 运 用 所 的 重 难 点 词 汇 来 完 成 相 关 任 务 。 2） 能 运 用 英 语 根 据 相 关 提 示 来 记 自 己 某 次 旅 行 的 经 历 。2. 教 学 难 点 ：能 运 用 英 语 根 据 相 关 提 示 来 记 自 己 某 次 旅 行 的 经 历 。三 、 教 学 过 程 . Warming- up and revision1. Let Ssread the passage about Janes vacation to

42、Malaysia. Then fill in the blanks.2. Checkthe answers. . Discussion1. Showsome pictures of the some places of interest. Tell Ss the name of them.e.g. theGreat Wall, Summer Palace, Tiananmen Square, a Beijing hutong2. Let Ssdiscuss what they can do, eat, buy in those places. . Writing1. TellSs they w

43、ent to one of these places of interest last summer vacation. With thehelp of the words in the box, try to fill in the blanks of the diary.2. Letsome Ss read the words in the box.3. Ssread the diary and try to fill in the blanks with the words in the box.2. 阅 读 指 导 :首 先 ， 应 阅 读 日 记 一 遍 ， 了 解 日 记 的 大

44、意 。 然 后 ， 细 读 每 一 句 ， 根 据 上 下 文 文 意 来 确 定 每 个 空格 处 应 填 的 词 汇 。 比 如 ： 读 第 一 行 可 知 此 处 是 填 空 记 日 记 时 的 时 间 ， 空 格 后 面 有 日 期 ， 因 此 空 格 处 应填 月 份 August。 读 第 二 句 话 ， 可 知 空 格 处 应 填 写 天 气 的 词 汇 ， 故 应 选 hot and sunny。 其 他 类似 。3. Ssread the passage then fill in the blanks with the words in the box. 4. Checkthe answers. . Practice