2013年增列硕士专业学位授权点申请表.DOC

1、-7-2013 年增列硕士专业学位授权点申请表硕士专业学位类别（工程领域）：药学专业硕士申报单位名称： 南京中医药大学国 务 院 学 位 委 员 会 办 公 室 制 表2014 年 1 月 5 日 填-8-一、申请增列硕士专业学位授权点论证报告一、专业人才需求与招生江苏省是全国的医药大省，又是医药强省，全国医药百强企业江苏占了近五分之一，江苏省的医药工业经济主要经济指标连续十年在全国名列前茅。2012 年，江苏省实现医药总产值 2647.79 亿元，同比增长 24.71%，超过山东，跃居全国首位，占全国医药产业比重达到 14.18%。江苏省现有药品生产企业 447 家，目前已形成“四大医药板块

2、” ，即南京“药谷” 、苏中的中国泰州医药城、苏北的连云港新医药产业基地、苏南的苏锡常医药产业群，拥有以扬子江药业、恒瑞药业、先声药业、金陵药业、正大天晴药业、济川药业为代表的在国内具有影响力的大中型医药企业，对药学人才的需求十分旺盛，尤其是对能够从事药物技术转化与药学服务人才的需求不断增加，对于药学专业人才的实践技能和应用能力的要求不断提高，这就使得药学专业学位硕士毕业生具有了长期稳定的市场需求。南京中医药大学是国内最早建立的中医药院校之一，其药学院始建于 1960 年，经过五十多年的建设，已经建设成为一个综合性的、在国内外有一定影响的药学人才培养基地，目前除中药学类专业以外，还建设有药学、

3、药物制剂、生物制药等药学类本科专业，每年招收本科生规模在 250300 人之间，目前在校药学专业硕士生（科学学位）达到 272 人。大量的应届本科生和企事业单位药学从业人员，形成了报考药学专业硕士的充足、稳定的生源。南京中医药大学研究生院和药学院制定了推免生招生制度、设立了多种研究生奖学金（如求是奖学金、朱敬文奖学金、唐仲英奖学金等） ，并且与省内外医药企业建立了稳定的联系，从而为药学专业硕士研究生的培训与就业提供了充分保障。从历年药学类本科毕业生和科学学位研究生的就业去向来看，本科毕业生主要从事药品销售、常规生产、质量检验等工作，而科学学位研究生大多从事药品的研发等工作，而能够胜任和从事药学

4、技术转移以及药学服务的人才明显不足。江苏省目前医药产业年增长 20%以上，对于这方面人才的需求又十分旺盛，因此，设立药学专业硕士学位点已经成为经济发展对人才培养的必然要求。另据报道，目前执业药师缺乏是医药领域的一大问题，从 1994 年我国正式建立执业药师职业准入制度以来，执业药师由当时的不到 2000 人增加至目前的 15 万多人，但-9-相对于全国 34 万多家零售药店的庞大数字而言，执业药师的数量显然远远不能满足实际需求。按照欧美等发达国家的水平，每 8001500 人就配有 1 名执业药师，而现在国内是平均每 8000 人拥有 1 名执业药师，这个比例远远不能满足国民的需要，根据测算，

5、13 亿人口至少需要 100 万人的执业药师队伍。因此，建立于执业药师资质紧密衔接的药学专业硕士学位点无疑具有非常充足的市场需求。二、培养目标定位办学理念：以职业需求为导向，以实践能力培养为重点，以产学结合为途径，建立与经济社会发展相适应、具有特色的专业学位研究生培养模式。药学专业学位硕士学位点主要是面向药物技术转移、药学服务等职业领域，培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，较好掌握药学及相关学科专业知识，具有较强的技术创新能力和解决实际问题能力的高层次、应用型药学专门人才。当前，医药产业飞速发展，对药学人才的需求持续增加，但是，从用人单位的反馈来看，药学专业人才往往存在着理论知识掌握很好

6、但实践技能不强的问题，导致不能有效解决医药生产应用实践中的问题。因此，对药学专业硕士的培养目标重点要定位于实践能力和创新能力的培养上，在学中用，在用中学，由高校与企事业单位联合培养，培养出来的药学专业硕士研究生要实现“毕业即能实践，实践即能应用” ，并且能够获得执业药师资质。南京中医药大学药学专业学位硕士授权点，计划用五年左右的时间建设成为江苏省内排名前列的药学专业人才培养基地。目前药学院已经专门建设有药学系、药理系，拥有药学一级学科硕士授予权，有专业教师 86 人，大多毕业于中国药科大学、南京大学、浙江大学、南京医科大学、南京理工大学、南京中医药大学等知名院校，师资力量覆盖了药学的所有二级学

7、科，72%的教师拥有博士学位，大多数教师都拥有在企事业单位药学实际工作经历或国外留学经历，从而为专业学位授权点的建设提供了充分的人才保障。同时有知名的省内医药企事业单位如江苏恒瑞医药股份有限公司、先声药业集团有限公司、南京市鼓楼医院药学部、江苏省食品药品监督检验院等作为实践基地，并拥有经验丰富的兼职导师队伍。此外，药学院在药学类专业建设方面会逐年加大投入，借助于药学一级硕士学位点建设、江苏省重点专业建设、校级药学一级重点学科建设和学校药学科技创新团队建设的投入，确保年投入经费 300 万，重点建设教-10-学实验基地和中试生产基地，为专业学位授权点的建设提供硬件保障。三、培养方案和培养模式专业

8、人才培养方案依据药学领域专门人才的知识能力结构和职业素养要求，由南京中医药大学和相关药学企事业单位的专家共同制定。确定了专业的培养方向为药物技术转移和药学服务方向。因此，培养方案的重点是合理设置课程体系和培养环节，课程内容与执业药师考试内容紧密衔接，强调课程的应用性及与科学学位课程的区别，提高实践性课程的比重，实践课时与理论课时达到 1:1，在实践课时中大幅度增加了生产实践的内容。为了保证课程质量，相当一部分课程主讲教师由相关企事业单位的资深专家担任。培养模式坚持理论与实践结合、在实践中学习的原则。采用学位授予单位与实践部门合作培养的模式，采取双导师制，即在校内与实践单位分别聘任研究生指导教师

9、。校内导师负责指导研究生课程学习和培养全过程协调，实践单位导师负责指导研究生实践活动，校内导师与实践单位导师按照集体培养的方式，根据专业培养方案的要求以及每个研究生的具体情况，制订培养计划，定期检查实施情况。导师由学位授予单位相关学科和实践部门的高级专业技术职务人员担任，并经校学位评定委员会认定。南京中医药大学目前拥有签订合作协议的、稳定的药学合作实习单位 88 家，覆盖了江苏省内几乎所有的知名药品生产企业、研究机构，并且也包括了部分医药流通企业和医院药剂科，因此具有与本行业企事业单位融合的优势。在药学专业硕士培养过程中，将突出实践学习的重要性，要求学生须在培养单位指定的实践单位进行实践学习，

10、并完成学位论文的研究工作。实践时间累计原则上不少于 2 年。同时将制定奖励机制和优胜劣汰体制，引导和鼓励企事业单位从业人员积极主动地投入到人才培养工作中来。四、质量保障条件（一）师资条件申报单位南京中医药大学药学院经过 50 多年的建设，在师资队伍、办学条件、教学及科学研究等各方面取得了较快的发展。现设有中药学、药学、药理学 3 个学系；实验教学和分析测试 2 个中心；下设 27 个教研室（实验室），以及院所合一的“药物-11-研究所”和“新药研究中心”。学院现有教授 33 名、副教授 52 名，博士生导师 26 名，硕士生导师 56 名，在研究生导师队伍中，近一半是由企事业单位专家担任兼职导

11、师。可见，申报单位拥有充足的师资团队和教学条件。药学专业学位硕士将建设双导师制，即校内导师与实践单位导师共同培养，两者之间的比例为 1：1。未来为满足与实践单位的衔接需要，对校内导师的资质进行严格审查，校内导师必须有在药学企事业单位工作经历或在相关实践单位接受培训，才能获得带教资质。（二）教学条件药学专业学位硕士的课程体系分为公共学位课程、专业通识课程、专业选修课程、公共选修课程、实践能力五个模块。该课程体系紧密围绕培养目标，突出课程实用性和综合性，增强理论与实际的联系。同时鼓励在教学过程中创新教学方法，完善课程教学评价标准，转变课程考核方式，注重培养过程考核和能力考核，着重考察研究生运用所学

12、基本知识和技能解决实际问题的能力和水平，能够满足药学专业人才为未来的岗位需求。南京中医药大学图书馆馆创建于 1954 年，是一所主要收藏医药文献，兼顾社会科学和其它自然科学文献的专业性图书馆，馆舍面积 29800 平方米，现有纸质中外文图书、期刊 75 万册，电子图书 79 万册；中外期刊、专利、学位论文等 35 种数据库，包括 Web of Science, Elsevier, SciFinder 等在国内外有影响的专业外文数据库。通过权威数据库引进、网络开放存取资源组织、校内自有资源开发、馆际资源交流与共享、特色馆藏资源整合与开发等多种途径稳步增加馆藏文献数量，持续提高资源质量，已经初步形

13、成了特色明显、结构合理、体系完备的文献资源体系，能够满足专业文献资料检索的需求。南京中医药大学建设有现代教育技术中心，目前所有的教室都安装了投影设备与监控设备，能够满足日常教学及管理的需要。学校共有 12 间机房 800 台计算机，能够承担现代教育技术培训和药学信息的检索与研究等任务。学校自 2010 年起，全面启用清华大学教育技术研究所研制的网络教学综合平台，实现网络课程教学、研究性教学、案例教学、分组教学、PBL 教学等多种教学模式及智能化管理。-12-南京中医药大学药学院教学实验中心是江苏省药学（化学）实验教学示范中心，实验室包括仙林校区 B2、B3 实验楼和唐仲英科技楼组成，现有实验室

14、 385 间，中心各实验室使用总面积为 14890 m2。具备优良的实验教学环境现有仪器设备 3061 台（套），设备总值 7641 万元，仪器使用率达到 98%以上。现有仪器设备配置种类能够满足药学硕士专业学位人才培养教学需求，保证了专业实验教学计划实施。每年投入经费 1000万元，用于仪器设备的更新与维护。实验教学覆盖了药学的所有二级学科（药物化学、药剂学、药理学、药物分析学、生药学、微生物与生化药学），还建设有药物制剂、生物制药和制药工程中试平台，拥有药品小试和中试生产的能力。此外，药学院还建设有江苏省植物药深加工工程中心、江苏省海洋药用资源利用重点实验室、南京中医药大学药物合成技术研究

15、中心，学校还建设有南京中医药大学药物安全性评价研究中心（GLP），这些专业的实验室都将为药学专业学位硕士点的建设提供平台保障。综上可见，申报单位的教学条件已经完全具备。（三）实践基地南京中医药大学药学专业学位硕士实践培养基地有 11 家，包括：省内知名医药生产流通企业：如江苏恒瑞医药股份有限公司、正大天晴药业集团股份有限公司、扬子江药业集团、先声药业集团、江苏弘惠医药有限公司等。省内知名医院药学部（药剂科）：如南京市鼓楼医院药学部等。省内知名药品检验机构：如江苏省食品药品检验研究院、南京市食品药品检验所等。南京中医药大学与上述企事业单位都具有长期、稳定的合作关系，上述单位不仅长期担任南京中医药

16、大学的实习基地，也是毕业生的就业基地，并具备有非常好的人才培养条件与实践条件。-13-兼职导师主要由上述实践基地的学术带头人、资深专家担任，共 22 人，均具有高级职称和丰富的药学实践经验，在省内乃至国内同行业领域有相当的影响，能够胜任药学专业学位硕士研究生的培养工作。五、自身的优势与特色此次申报药学专业硕士学位点，南京中医药大学药学院具有以下优势： 办学历史悠久，学术积淀深厚。南京中医药大学药学院有近 60 年的办学历史，通过多年建设，已经成为在国内有一定影响的专业药学院校。 在天然药物/中药研究方面处于国内领先。依托中药学国家级重点学科（全国排名第三） ，在天然药物的原植物资源、成分的提取

17、分离、制剂成型以及药效安全性评价方面建立了一整套科研平台，拥有 5 个国家中医药管理局三级科研实验室（中药质量标准、中药制剂、中药炮制、中药化学、中药药理实验室） ，4 个江苏省重点实验室（方剂研究、方剂高技术、中药炮制、中药药效与安全性评价） ，5 个中央与地方共建实验室（中药制剂与制药工程、中药药理、中药资源与鉴定、中药炮制、中药种子与资源） 。 师资力量雄厚，结构合理。药学院现有教授 33 名、副教授 52 名，博士生导师 26名，硕士生导师 56 名，已经形成了完备的教学团队梯队。药学院担任药学专业硕士学位点的导师共计 32 名，企事业单位兼职导师共计 22 名，有高素质的双师型导师队

18、伍。 药学专业与学科建设奠定了申报的坚实基础。拥有药学一级学科科学学位硕士授予权，药学院现有药学类本科专业三个（药学、药物制剂、生物制药） ，年招生量250300 人，其中药学专业是江苏省重点专业，有校级药学一级重点学科支撑教学条件，并且药学研究团队为校优秀科技创新团队，以上建设成果为本次申报奠定了深厚的基础。 实践基地实力雄厚。本次申报，覆盖了江苏省内有影响的药学相关企事业单位，如江苏恒瑞医药股份有限公司、南京市鼓楼医院药学部、江苏省食品药品检验研究院，覆盖了药品生产研发、质量分析、合理应用、流通营销等几乎所有的环节，同时能够为人才培养质量和未来的就业提供充足的保障。-14-15-二、申请增

19、列硕士专业学位授权点培养方案南京中医药大学药学专业学位硕士培养方案一、培养目标面向药物技术转化、药学服务等职业领域，培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，较好掌握药学及相关学科专业知识，具有较强的技术创新能力和解决实际问题能力的高层次、应用型药学专门人才。二、专业领域1. 药物技术转移2. 药学服务三、学习年限全日制脱产攻读硕士专业学位的标准学制一般为 3 年。课程集中学习的时间为半年，半年后进入制药企业、科研院所、医院、大型药品零售连锁企业以及校内实验室，在导师指导下进行应用能力训练及学位论文等工作。硕士生可以延长学习年限，延长学习应按规定办理相关手续。四、培养方式采用学位授予单位与实践

20、部门合作培养的模式，采取双导师制，即在校内与实践单位分别聘任研究生指导教师。校内导师负责指导研究生课程学习和培养全过程协调，实践单位导师负责指导研究生实践活动，校内导师与实践单位导师按照集体培养的方式，根据本专业培养方案的要求以及每个研究生的具体情况，制订培养计划，定期检查实施情况。导师由学位授予单位相关学科和实践部门的高级专业技术人员担任。-16-五、课程设置与学分硕士生课程学习实行学分制，专业学位硕士研究生学位论文答辩前应修满 30 学分。具体要求见研究生课程学习管理规定、硕士研究生课程教学学分制管理方案。硕士生集中课程学习总学分不低于 25 学分。学分的计算按照每 18 学时 1 学分计

21、。跨专业录取的研究生，必须补修若干门本专业本科的主干课程，由指导教师提出，列入研究生培养计划，考核成绩报研究生院，但不计入规定的总学分。药学专业学位硕士研究生课程设置及学分构成序号 课程类别 课程名称 学时 学分 开课学期自然辩证法 18 1中国特色社会主义理论与实践研究 36 21A 类公共学位课5 学分 公共英语36 2第一学期药事管理与法规 36 2药典通论 36 22B 类专业通识课 6 学分 药学前沿 36 2第一学期药物质量管理规范选论（GMP、GSP、GLP、GCP） 36 2医药知识产权保护 36 2领域一：新药设计与合成 36 2药物质量过程控制 36 2药物新剂型与制剂新技术 36 2药物新产品研究与开发 36 2领域二：临床药学选论 36 2药品营销管理 36 2沟通技巧 18 13 C 类 专业选修课8 学分人力资源管理 18 1第一学期药学专业英语 36 2现代分析仪器技术与应用 36 2执业药师相关知识：药学专业知识综合 36 24D 类公共选修课6 学分药物治疗学 36 2第一学期