1、 不做考试的奴隶，要做专业的强者 应知应会专业指引宝安区教科培中心 秦义一、考核内容（ 一） 8大文件1. 3-6岁儿童学习与发展指南 （ 2012年 10月 ）2. 幼儿园教育指导纲要（试行） （ 2001年）3. 幼儿园教师专业标准（试行） （ 2012年 2月）4. 国务院关于当前发展学前教育的若干意见 （ 2010年 11月）5. 教育部关于规范幼儿园保育教育工作 防止和纠正 “小学化 ”现象的通知 （ 2011年 12月）6. 中小学教师违反职业道德行为处理办法 （ 2014年 1月）7. 深圳市学前教育发展行动计划 （ 2012-2013 年）（ 2012年 4月）8. 深圳市学前
2、教育师资培养培训计划 （ 2012年 12月）文件是考核的重点，估计会占到总分值的80%-90%。以下学前教育文件按颁布时间排列正确的是（ ）A.幼儿园教师专业标准 国十条 指南 纲要B.国十条 幼儿园教师专业标准 指南 纲要C.纲要 国十条 幼儿园教师专业标准 指南D.指南 国十条 幼儿园教师专业标准 纲要（二） 7本书籍1. 幼儿教师专业发展 2. 发展适宜性实践 早期教育课程与发展 3. 学习 环境的规划与运用 4. 3-6 岁儿童学习与发展指南（解读） 5. 幼儿园 课程的理论与实践 6. 人 是如何学习的 7. 读懂幼儿的思维 书籍只是现在及未来学习的方向，不一定要拿书来考倒大家，但
3、在今后几年，请大家要多抽点时间来看此类专业书。估计此部分会占到总分值的 10%-20%二、考核形式（一）题型单项选择、多项选择、判断（二）题量及作答时间估计 50-60道 /小时（三）考试方式人机会话，电脑从题库中随机出题模拟一下基于以上分析，考试不会太难，只要平时认真工作，并浏览学习过上述资料，一定是可以通过的。现在就让我们来检验一下大家前期的学习成果吧！ 3-6岁儿童学习与发展指南 主体部分包括（ ）A 5个领域， 11个子领域， 32条目标B 5个领域， 15个子领域， 40条目标C 5个领域， 10个子领域， 30条目标D 5个领域， 20个子领域， 60条目标“能用基本准确的节奏和音
4、调唱歌 ” 是 “具有初步的艺术表现与创造能力 ”目标中哪个年龄段的行为表现（ ）A 3-4B 4-5C 5-6D 6-7幼儿的学习是以直接经验为基础的，下面哪些是幼儿获取直接经验的途径。（ ）A.幼儿听故事 B.教师教会幼儿操作物体 C.幼儿直接感知 D.幼儿实际操作 E.幼儿实地考察 F.幼儿自己阅读图画书以下哪些是属于幼儿园教师专业能力的范畴（ ）A.教育活动的计划与实施 B.环境的创设与利用 C.反思与发展 D.幼儿教育和保育知识E.对幼儿的态度与行为 F.幼儿发展的知识在皮亚杰看来， 2-6岁的孩子处在（ ）阶段A.具体运算 B.感知运动 C.前运算 D.形式运算阶段新精神分析学派的埃里克森提出的（ ）对幼儿园课程有重大影响A.认知发展理论 B.人格发展理论 C.社会文化理论 D.成熟读理论以下哪个课程被认为是将皮亚杰建构主义理论运用于教育实践的典范（ ）A.HIGH SCOPE B.银行街课程 C.方案教学 D.凯米 德弗里斯方案三、各部分指引（ 一） 3-6岁儿童学习与发展指南 及 指南 解读 第一，搞清楚文件的结构和整体框架。“前言 ”和 “主体 ”两大部分
