校本舞蹈教案.doc

1、二十二中学校本课外兴趣活动小组舞蹈课教案陈思舞蹈课教案(一)教学课时：两课时教学目标：通过本节课让同学们知道什么是舞蹈和舞蹈的类别 教学重难点：舞蹈的定义与舞蹈的种类教学内容：一、舞蹈的定义 舞蹈是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。舞蹈是一种以经过提炼、组织、韵律化了的人体动作为主要表现手段，在一定的时间和空间内运用人体动作的姿态、表情和动作流程等构成画面，创造形象，从而表达某种思想情感的艺术。 二、舞蹈的特性 （一）形体表现性：就是舞蹈用形体语言来传情达意的特征。 （二）直观动态性：就是舞蹈的一切创意都要通过观众现实直观感受到的舞蹈动作来被感知。 （三）综合展演性：包含舞蹈音乐、舞蹈

2、灯光和舞蹈布景。三、舞蹈的类别根据舞蹈不同的风格特点来划分：古典舞：1.中国古典舞 2.芭蕾（Ballet）民间舞：1.以反映该民族风土人情为主的民间舞2.借用某民族的舞蹈元素，表述特定艺术构思的民间舞现代舞：反对古典芭蕾因循守旧、脱离现实生活和单纯追求技巧的倾向，主张摆脱古芭蕾过于僵化的动作程式的束缚，以合乎自然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的真实情感，强调舞蹈艺术要反映现代生活。 （包含 1.美国流派2.德国流派.）4、根据表现形式的特点来划分 （一）独舞 （二）双人舞 （三）三人舞 （四）群舞：（主要功能：1.塑造群体形象 2.营造意境背景 3.外化主要人物内心的一种表现手段。 （五）

3、舞剧：是综合了舞蹈、戏剧、音乐、舞台美术等综合手段的舞台表演艺术。5、欣赏欣赏芭蕾舞天鹅湖舞蹈课教案（二）教学课时：两课时一、 教学目标： 1、 通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。 2、 舞蹈基训部分，即对学员进行基本能力及舞蹈前四节的训练，如：发展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。二、教学过程：（一） 、集合整理及准备活动： 1.胸、腰等练习，教师逐个活动；2、进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习； 3、进行其他适应性训练。 （二） 、教师示范舞蹈前四节动作一遍，

4、学生初步感受。 （三） 、舞蹈前奏部分动作教学： 18 拍：原地错步，两臂左、右侧平举；（1） 28 拍：向左向右跳步拍手； （2） （2） 38 拍：同（1） ； 48 拍：同（2） 。 （4） 、舞蹈主体舞段前四节教学： 18 拍：第一节跨步伸展； 28 拍：第二节邀请举拍； 38 拍：第三节侧点横跨； 48 拍：第四节踢腿上扬。教师根据每节的舞蹈动作进行指导训练，先慢后快反复排演纠正。 （五） 、合乐训练及展示； （六） 、教学拓展及小结，小结本堂课的优劣之处，向学生提出希望。 （七） 、整理下课。舞蹈课教案课时：一课时课题：舞蹈欣赏金孔雀轻轻跳 教学目标： 1、通过欣赏孔雀舞蹈，激发学

5、生的舞蹈学习的兴趣。 2、通过学习音乐，认识傣族音乐的风格，并且掌握二拍子的节奏特点。 3、通过学习舞蹈，准确掌握孔雀舞蹈，训练学生的协调性。 教学重难点：掌握音乐是重点，学习舞蹈是难点。 教学过程: 一、以一段形象、优美的孔雀舞导入。学习孔雀舞音乐 二、 （更好的熟悉和掌握音乐，为学习孔雀舞打下基础。音乐是舞蹈的声音，舞蹈则是音乐的形体。我们舞蹈课的音乐教学是为舞蹈教学服务的，其目的是为了学生更好的了解舞蹈，学习舞蹈，激发学生舞蹈兴趣） 三、教学反思:我设计这样教学充分体现探索性教学，让学生自主，独立的发现问题。不是老是老师教学生学。让学生自己成为小老师调动学生学习兴趣和求知欲，真正的实现学

6、生自主舞蹈课教案（三）课时：两课时课程名称：傣族舞组合金孔雀轻轻跳 教学目标 ：、通过傣族舞的教学，使学生初步了解傣族舞蹈的基本风格，基本造型，动作 韵律特点等。 、扩大丰富学生的眼界及知识，广泛积累舞蹈素材，不断提高自身鉴赏和舞蹈 表演的能力。 、让学生对自己所学的动作融会贯通，学会简单的创编。、培养、增进学生热爱少数民族文化的情感教学重点 ： 、了解傣族舞蹈特有的“三道弯”舞姿造型特点与舞蹈韵律感。 、正确、熟练地掌握傣族舞的基本动作，完成组合学习。 教学难点 ：、连贯、准确、优美地完成动作，情绪表达恰当，准确把握舞蹈的风格与韵律。 、自由创编活动，培养学生自主能力，在活动中充分的感受美，

7、体验美。教学过程 ：1.欣赏傣族民族风情2.播放傣族舞金孔雀轻轻跳视频3.学习傣族舞蹈动作金孔雀轻轻跳共有四组动作：动作一：孔雀鹤立（学生模仿孔雀的动作，教师可提示）孔雀是傣族人民的吉祥鸟，所以傣族的舞蹈中很多动作都是表现孔雀的。师生一起做一个表现孔雀的简单造型孔雀鹤立。做法：双手呈冠形，右手上举略弯曲，左手提襟。 动作二：孔雀开屏（一） 动作三：孔雀开屏（二)动作四：傣族舞语汇用动作表演歌曲。 4、师生齐唱共舞。 （跳孔雀舞）学生可跟着老师一起跳舞蹈课教案（四）教学课时：四课时课程名称：新疆舞青春舞曲教学目标：一、知识与技能1.通过活动，让学生学习新疆舞的基本步伐：垫步、踏点步、进退步、一步

8、一点。基本动作：翻腕、柔腕、托帽手、点肩式、绕腕、移颈。2.学习听音乐自由创编，并学习与他人一同创编舞蹈，发展动作协调性。3.培养学生欣赏美、感受美、表现美的能力，培养初步的音乐表演能力和即兴创作能力。2、过程与方法1.教师通过展示、音乐播放、动作的示范，让学生产生视觉与听觉的感受，快速进入情感。2.学生通过模仿 练习 纠正 练习学习新疆舞三、情感态度价值观感受新疆人民那种热情与奔放，初步了解新疆民族的舞蹈特点，使学生在感受艺术美的同时更加的热爱我们伟大祖国和民族的团结。教学过程：1、组织课堂2、音乐导入3、学习新疆舞蹈步伐、手部动作、基本手位1.垫步：主力腿脚掌在后，动力腿向前或旁、后点出2.踏步点3.进退步4.一步一点，主力腿踏步蹲时，动力腿脚掌向前或旁、 后 点出。手部动作：翻腕、柔腕、移颈基本手位：托帽手：左（右）手斜旁上方，左（右）手肘耳部之上托住点肩式：双手屈肘点左（右）肩，手腕拎绕腕：手腕主动，小臂附随，向里向外转动一周为绕4、新疆舞组合1.分解动作三步一停 托按手位 摊手绕腕 进退步 静横移 三按手位 托按手位 上位翻掌 平反 摊手绕腕