1、9022发展心理学1、 观察学习中同样有强化属于（ ）直接强化 间接强化 积极强化 消极强化 2、 埃里克森认为，主要为获得繁殖感而避免停滞感，体验着关怀的实现的阶段是（ ） 。F. 老年期 成年早期 青年期 成年中期 3、 弗洛伊德认为，本我的工作原则遵循（ ） 。综合原则 快乐原则 完美原则 现实原则 4、 弗洛伊德认为，人格中原始的、本能的、且最难接近同时它又是强有力的部分是（ ） 。超我 无我 自我 本我 5、 儿童心理学的真正的创始人是（ ） 。霍尔 普莱尔 达尔文 桑代克 6、 皮亚杰认为，心理发展的本质是（ ） 。 个体社会化的结果 主体通过动作对客体的适应 强化的结果 性心理的
2、发展与成熟 7、 小学生老是喊别人绰号，不管他怎么喊，被叫绰号的同学都不理他，后来他再不喊绰号了。这个心理过程是（ ） 。消退 积极强化 消极强化 泛化 8、 个体能分辨彩色和非彩色的时间一般是（ ） 。婴儿 5、6 个月 婴儿 3、4 个月 婴儿 7、8 个月 婴儿 1、2 个月 9、把“个体心理发展看作是一系列或多或少复演种系进化历史”的是（ ） 。华生 斯金纳 桑代克 霍尔 10、 提出“心理的本质是行为”的观点是（ ） 。人本主义学派 精神分析学派 构造主义学派 行为主义学派 11、 皮亚杰认为 2 一 7 岁儿童的思维属于（ ）形式运动阶段 感知运动阶段 前运算阶段 具体运算阶段 1
3、2、研究毕生心理发展特点和规律的学科是（ ） 。C. 发展心理学 教育心理学 普通心理学 咨询心理学 13、 弗洛伊德认为，儿童的恋父情结常发生在（ ） 。612 岁 36 岁 01 岁 13 岁 14、 弗洛伊德认为，自我的工作原则遵循（ ） 。现实原则 完美原则 综合原则 快乐原则 15、 小孩子可能把同妈妈年龄相仿的女性叫作妈妈。这是（ ）B. 消退 D. 顺应 强化 同化 16、 埃里克森认为，发展任务是获得亲密感并避免孤独感，体验着爱情的实现的阶段是（ ）老年期 成年早期 青年期 成年中期 17、 儿童自我评价的转折年龄是（ ） 。2 岁 3 岁 6 岁 3.54 岁 18、 维果斯
4、基提出的心理发展理论叫作（ ） 。刺激反应学说 操作反应学说 观察学习 社会文化历史学说 19、 儿童自我情绪体验发生的转折年龄在（ ） 。4 岁 5 岁 6 岁 3 岁 20、 婴儿出现真正意义的社会性微笑是在（ ） 。A. 3 个月开始 6 个月开始 5 个月开始 4 个月开始 21、 伴随某行为的出现，立即给予一个刺激或增加刺激的强度，导致该行为发生频率降低直到不发生，称之为（ ） 。泛化 惩罚 消极强化 积极强化 22、 儿童开始以自己身体为中心辨别左右方位一般是在（ ） 。4 岁 3 岁 6 岁 5 岁 23、 相对于弗洛伊德的心理发展理论来说，埃里克森的心理发展理论更强调（ ） 。
5、E. 性本能 社会性 自然性 自我意识 24、 16 种人格因素测验的创始人是（ ） 。荣格 奥尔波特 卡特尔 埃里克森 25、 一个婴儿的传略 （1876）的作者是（ ） 。桑代克 普莱尔 霍尔 达尔文 26、个体掌握和积极再现社会经验、社会联系和社会关系的过程，称为（ ） 。泛华 个体化 社会化 生活化 27、 儿童自我控制力发展的转折年龄是（ ） 。45 岁 67 岁 56 岁 34 岁 28、 目前有研究胎儿具有了视觉反应能力是在（ ） 。初生后 1 个月内 胎儿 2、3 个月 胎儿 1 个月 胎儿 4、5 个月 29、 弗洛伊德认为，超我的工作原则遵循（ ） 。快乐原则 完美原则 综
6、合原则 现实原则 30、 世界上第一部发展心理学专著名称叫作（ ）人类发展 发展心理学概论 一个婴儿的传略 儿童心理学 31、 发展心理学的研究必需遵循以事实为依据，这是其原则中的（ ） 。矛盾性原则 教育性原则 层次性原则 客观性原则 32、某人被判处死缓，在监狱里认真改造、有立功表现，后来给他降刑，他表现越来越好。这个过程隐含的行为塑造原理有（ ） 。泛化 惩罚 积极强化 消极强化 多项选择题 33、 弗洛伊德认为，人格结构包括（ ） 。无意识 自我 意识 本我 超我 34、 人类心理的特点主要有（ ） 。 意识性 交往性 工具性 社会性 语言功能 35、 老年人常常容易产生的情绪情感有（
7、 ） 。孤独感 疑虑感 忧郁感 冷落感 老朽感 36、 弗洛伊德认为，人的心理活动包括两个部分是（ ） 。知觉 自我意识 注意 意识 无意识 37、 观察学习的基本过程有（ ） 。保持过程 思维过程 动机过程 动作复现过程 注意过程 38、 发展心理学的研究主要涉及的主要争论问题有（ ） 。心理发展的起源问题 心理发展的基本性质问题 心理发展的顺序问题 心理发展的年龄阶段问题 心理发展的基本原理问题 判断题 39、华生是行为主义学派代表任务之一。该学派反对研究意识，主张研究可以观察可以测量的行为，强调环境对个体心理和行为的决定性影响，否认遗传的影响。A. B. 40、1 岁的孩子就基本上获得了母语。A. B. 41、由于一种刺激的加入或增强增加了一个操作反应发生的概率的过程，称为正强化。A.
