河南职业技术学院大数据双创基地工作方案.doc

1、河南职业技术学院大数据双创基地工作方案为贯彻落实国务院办公厅关于建设大众创业万众创新示范基地的实施意见 （国办发201635 号）文件精神，按照河南省人民政府办公厅关于支持大众创业万众创新基地建设的实施意见 （豫政办201728 号）的部署和要求，结合学院近年来推动“双创”工作的基础和成效，探索高校大数据“双创”基地建设模式，完善大数据创新创业人才培养和大学生创新创业保障服务体制机制，挖掘学院人才和创新资源优势，促进科技创新与技术应用推广，成为省内创新创业阵地，特制定本建设方案。1、基础条件（1）学院基本情况河南职业技术学院是国家示范性高职院校，学院办学特色鲜明，办学成绩显著，在河南省高职高专

2、院校人才培养工作水平评估中获得优秀等次。先后被评为河南省职业教育先进单位、河南省文明学校、河南省大中专毕业生就业工作先进集体、全国高职院校就业“星级示范校” 、 “全国毕业生就业典型经验高校” ，获国家技能人才培育突出贡献奖。学院位于郑州市极具发展潜力的郑东新区龙子湖高校园区，占地面积 1240 亩，建筑面积 471650 平方米，固定资产近 7 亿元，目前各类在校生共有 1.9 万余人；在职职工 738 人，有教授、副教授 200 余人，享受国务院津贴 4 人，省级教学名师 6人，省级学术技术带头人 14 人，技师、高级技师 150 余人，还从行业企业聘请了 200 多名能工巧匠和技术能手作

3、校内兼职教师。河南职业技术学院的前身为河南省机器制造技工学校，创建于 1954 年 12 月。1999 年 3 月，经国家教育部批准改制为新型高等职业院校。学院先后被确定为国家级高技能人才培训基地、国家职业教育数控技术实训基地、国家汽车运用与维修专业技能型紧缺人才培养培训基地、首批国家高技能人才培养示范基地、省级技能人才公共实训鉴定示范基地、河南省博士后研发基地、河南省高技能人才培训基地、海尔人才培养基地等。办学理念及定位方面，学院坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念和“学生为本、立德树人”的教育理念，坚持“质量立校、全面提升、追求卓越、跨越发展”的总体工作思路，围绕内涵建设为中心，

4、强化专业建设，强化产教融合，深入推进“教学质量提升工程、学生人文素养培育工程和创新创业教育引领工程”等三项工程，注重教育教学改革以提高育人质量，注重教学团队建设以提高教学水平，注重内部管理优化以提高管理活力，注重办学条件改善以提升综合服务能力，立足河南，面向全国，为生产、建设、管理和服务一线培养专业能力强、职业素养高的高端技术技能人才，更好地服务于区域经济和社会发展。办学特色方面，学院与海尔集团、富士康集团、宇通客车、德国工商协会等 200 多家知名企业深度合作，建有“校中厂”和“厂中校” ，实施工学结合具有订单特色的“2+1”人才培养模式，开设“德中机电班”等近 20 个订单班；与企业共建人

5、才培养方案，共同开发出版 100 多本基于工作过程的教材，探索实施“讲演练评”四位一体教学模式，近三年学生平均“双证书”获取率达 95%以上，师生在全国职业院校技能大赛等国家级大赛上获得一等奖 110 多项，是河南省高职院校中获奖规格最高、数量最多的院校。就业创业方面，学院始终把就业工作作为“一把手”工程，不断创新就业工作机制和思路，建立院系两级就业服务机构，对各系就业工作进行量化评估；设立河南省毕业生就业市场郑东新区分市场，开办河南猎头职业介绍所，举办和参加职业生涯规划大赛，被河南省人社厅指定为“河南省创业培训定点机构” ，与河南省人民政府共建中国中原大学生创业孵化园，联合河南机电职业学院等

6、 10 所院校成立就业联盟，与郑州海尔工贸有限公司等 200 家企业签订了合作协议。目前，在引导学生到境外就业领域，也取得了新的突破，已经成功输送 27 名学生到新加坡、日本等国家就业，成为学院工作的一个亮点。学院毕业生就业率连续多年保持在 98%以上，毕业生创业率达到5.5%，连年被评为毕业生就业工作先进集体，被河南省人事厅和教育厅联合授予“河南省普通大中专就业工作先进集体” 。被中国青年报评为首届高等职业院校“就业星级示范校” 。2009年在教育部首届大学生就业评比中被评为“毕业生就业典型经验高校”,荣获河南省普通高校毕业生就业工作优秀单位，省高校毕业生就业工作评估优秀单位，并获得省政府毕

7、业生就业工作先进奖励资金。（2）双创工作基础1.双创机构和制度建设情况学院高度重视大学生创新创业教育工作，成立了创新创业工作领导小组，明确了各部门的岗位职责，下达了工作任务书，为保障各项工作落到实处，2016 年将“创新创业教育引领工程”作为学院重点推进三大工程之一，出台了河南职业技术学院创新创业教育引领工程实施方案 、 河南职业技术学院帮扶大学生创新创业实施办法 ，从人才培养方案调整、教育教学改革、资金支持、实践及科技转化平台建设、学生管理机制、服务与管理等方面全方位地给予大学生支持。为解决大学生创业的最大瓶颈资金问题，为此学院自2008 年就出台了为创业毕业生实行小额贷款担保的政策，为保证

8、资金合理高效使用，又专门出台了大学生创业体系建设引导资金扶持项目管理办法（试行） ，同时还派专职老师帮助学生完善贷款手续，争取小额贷款。至今已有数十位学生在老师的帮助下拿到了创业小额贷款从而顺利创业。2.双创教育情况学院将创业课列入教学计划，确保每一名在校生都能接受不低于 8 个学时的创业知识课堂教育，掌握系统的创业理论知识。创业指导课程开设以来，20000 余名学生接受了系统培训，很多学生有了创业意识和计划。学院与河南省人力资源与社会保障厅合作开设“SYB”创业培训班，聘请创业实践和授课经验丰富的教师，采用小班授课的方式 ，利用多种不同形式对有创业意愿和创业能力的学生进行强化培训。学院定期举

9、办优秀毕业生创业典型汇报会，用身边的成功案例激发学生创业热情。建立专家创业大讲堂，先后邀请武汉理工大学雷五明教授、中南大学杨芳教授等知名专家开办讲座 10 余次。学院还聘请了30 名具有创业经验的企业家、成功创业者、技术创新专家到学院担任兼职教师。学院创业指导咨询室全天对学生开放，安排专业创业导师对学生进行一对一创业指导，帮助学生制订、完善创业计划，解答创业问题。为加大力度促进创业，搭建大学生创新创业成长平台，培育和提升学生们的创业意识和创业能力，学院每隔一年举办一次“创新创业大赛” 。即有创业实体的法人代表，也有尚未进行实体运营阶段的创意项目，通过项目成长介绍，项目发展构想、阶段成果等展示，

10、经过专家指导、公开答辩等环节，有数十个创业项目脱颖而出。在全省第一届创新创业大赛上，我院学生创业项目获一等奖 2 项，二等奖 1 项。在全第二届创新创业大赛上获一等奖 1 项，三等奖 1 项。学院也多次被评为“创新创业大赛”优秀高校组织奖。为了精准提升创业大学生的综合素质和创业能力，学院举办首届创业训练营。本次训练营把确有创业意向的学生组织到一起，通过创业者素能培训、创业者技能培训和创业实战等进行强化创业训练，开展创业者沟通力、领导决策力、极限表达力、执行力等能力训练，创业商机的识别与选择、创业团队的组建、目标市场的定位与选择、商业画布、资金链管理、成本核算等多个创业技能训练。通过训练，学员们

11、学会了自信、信任、合作、感恩，坚定了创业的信念，提高了心理承受与调节能力；学会了表达、倾听、分享、执行，提高了计划、组织能力，增强了决策能力和应变能力；进一步理解和掌握了创业项目选择、团队组建、市场营销、财务管理等方面的知识和技能，为成功创业打下了坚实基础。 为提高学生创新创业意识，学院开办创业大讲堂，让学生近距离接触创业成功人士，树立信心，积累知识。 “阿五美食”董事长樊胜武、 “南北公馆”创始人许爱丽等一批创业精英被邀至创业大讲堂，进一步激发了学生创业热情。3.双创服务载体建设情况学院自 2008 年就建造了大学生创业孵化园，为学生创业提供场地和服务，由专职老师负责全程指导与服务。从项目的

12、选择、证照的办理、人员资金的组织以及管理和运作，学院都会给予了大力支持，近几年已成功孵化 20 家公司。2016 年 6 月学院同河南省人力资源和社会保障厅、河南启迪孵化器有限公司签订了三方战略合作意向书。大楼由政府出资，河南省人力资源和社会保障厅委托启迪公司建中国中原大学创业孵化园，并把四楼（1910）用于我院建专用的创客空间。至 2017 年底学院将建一个集苗圃区，咖啡区，公共服务区，培训区，展示区，加速区，休闲区，办公区为一体 1910的多功能创客空间，为大学生创业提供良好的实践平台，并达到省级以上创业平台的要求。（3）大数据专业建设基础2015 年 9 月国务院印发促进大数据发展行动纲

13、要 ，将大数据行业定位到国家战略层面；2016 年 10 月国家同意河南省建设国家大数据综合试验区，我省成为全国 8 个国家大数据综合试验区之一；2017 年 4 月，河南省政府印发了河南省推进国家大数据综合试验区建设实施方案 ，力争试验区大数据创新应用和产业发展水平走在全国前列。根据 IDC 研究预测，2018 年全球大数据技术和服务市场规模达到 415 亿美元，大数据相关专业人才远远不能满足企业日益增加的需求。河南职业技术学院作为 100 所国家示范高职院校之一，多年来高度重视校企合作、产教融合，紧密对接产业发展设置专业，紧密对接行业企业标准设置课程，努力突出职业教育特色。学院在“十三五”

14、规划就对设置大数据技术相关专业进行了规划部署，国家优质校建设中还列出专项经费和项目支持相关专业建设。为了寻求大数据合作企业，学院领导带领信息工程系和有关处室多次考察相关企业，最终确定了与国际 IT 巨头微软公司合作，建设大数据技术应用体验中心和大数据实训室，同时校企合作建设我院大数据技术与应用专业，共同开展专业建设和人才培养，经过多次协商，现在已经启动建设。此外，为了奠定大数据专业建设基础，信息工程系在 2016 年开始专业建设调研，加强师资培养和人才引进，安排教师参加各类会议和学习培训，拓展建设思路；2017 年组织学生参加了全国职业院校技能大赛“大数据技术与应用”项目，获得了省赛一等奖和国

15、赛三等奖。2、总体思路创新创业基地建设坚持“政府引导、市场主导、开放合作、强化支撑、政策协同、凝聚合力” ，以河南省创新驱动发展战略和创新创业活动的实施为契机，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,全面落实上级大众创业、万众创新决策部署。以 2017 年 4 月河南省政府印发的河南省推进国家大数据综合试验区建设实施方案为指导，在河南省落实“推动试验区发展和网络经济强省建设，力争试验区大数据创新应用和产业发展水平走在全国前列”的目标引领下，建设大数据双创基地。选择以微软（中国）公司为主的一批大数据企业入驻学院开展合作，创新大数据人才的培养；选择具有较好市场前景和社会效益的创新

16、创业项目进入基地，由企业工程师、骨干教师和优秀学生组成专业技术创新团队共同参与项目实施，逐步实现技术转移、成果转化和创新创业人才培养。全面提升学院科技创新、专业建设、人才培养和服务社会的能力，为我省经济社会转型发展提供强力支撑。将大数据创新创业基地建设与发展纳入学院整体规划，制定政策，促进建设高质量创新创业基地；明确基地以培养创新意识、塑造团队精神、学习创新知识、提高创新能力、强化创业实践的建设方向，突出基地培训、创意、竞赛、培育、孵化的链条特色；满足实现基地各项功能定位的基本条件，建立健全基地的管理体制和运行机制；开放基地的各种资源，鼓励师生和社会力量到基地创新创业；完善服务设施，为双创企业

17、提供信息、咨询、市场、交流等基本服务；加强建设，完善功能，到 2020 年，与微软（中国）公司合作建设的大数据技术与应用专业正常运行，在校生人数保持在 200 人左右；建成开放型的“微软大数据技术应用体验中心”并投入使用；创建“大数据技术协同创新中心” ，完善创新中心管理运行制度，以此为创新服务平台，集聚一批创新创业人才，培育 2 支高水平的专业技术创新团队，独立或合作研究的项目在 6 个以上。总之，将充分挖掘学院优势，深化教育体制改革，促进科技成果加速转化，建成以创新型人才培养、科技成果转移转化、创新型人才创新创业为支撑的双创基地。3、主要任务（一）优化双创人才培养体系和人才培养方案以提升学

18、生实践动手能力和解决企业实际问题能力为重点，通过创建并优化大数据专业课程体系和培养过程，探索产学研结合的高技能人才培养模式与创新机制。围绕创新创业精神、意识、知识、能力、品质等五个核心要素，培养德才兼备、基础扎实、善于实践、勇于创新、综合素质高、社会责任感强的高技能人才。邀请杰出校友、国内外优秀企业家和社会知名人士开设创新创业型和实践型课程，优化课程结构，进一步提高创新创业类与实训类课程比例。探索“项目化教学” 、 “产学研协同育人”等多种形式的人才培养模式改革，提高企业行业对人才培养方案制定与执行的参与度。将创新创业教育基础课纳入通识教育，将专业知识教育、素质教育与创新创业教育结合起来，修订完善符合高技能人才成长特点的人才培养方案。积极探索双创人才培养规律，形成可推广、可复制的双创人才培养体系和人才培养方案。（二）加强双创政策落实和双创组织体系建设跟据国家出台的各项双创政策，落实与创新双创人才流动的政策举措，建立双创主体在学校和创业平台上的双向流动机制。制定并落地可操作的鼓励师生创新创业的政策措施。鼓励和支持科研人员带科技成果在职或离岗创业，破除现有机制体制障碍，释放创新创业活力。选派符合条件的教师到企业挂职或者参与项目合作，强化科技同经济对接、创新成果同产业对