佛山教学质量检测高二生物含有答案和分析.doc

1、120152016 学年佛山市普通高中教学质量检测高二生物试题 2016.1本试卷共 7 页，满分 100 分，考试用时 90 分钟。第一部分 选择题 （共 40 分）一、单项选择题：共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选错或不答得 0 分。1下列哪一项不是孟德尔在一对相对性状的遗传实验中获得成功的必要条件？A让显性个体作为母本 B所选的相对性状有明显差异C选作杂交实验的两个亲本都是纯种 D运用统计学方法分析实验结果2以下科学研究过程中，没有运用“假说演绎法”的是A孟德尔发现遗传的分离和自由组合定律B摩尔根研究果蝇的眼色遗传与染色体

2、之间的关系C科学家推测和证明 DNA 分子的半保留复制方式D萨顿提出“基因位于染色体上 ”的假说3近来的科学研究发现，小鼠体内的 HMIGIC 基因与肥胖直接相关。具有 HMGIC 基因缺陷的实验鼠与对照鼠吃同样多的高脂肪食物，一段时间后，对照鼠变得十分肥胖，而具有 HMGIC 基因缺陷的实验鼠体重仍然保持正常，这说明A基因在 DNA 上 B基因在染色体上 C基因具有遗传效应 DDNA 具有遗传效应4下图为 DNA 分子结构示意图，有关描述正确的是A相邻的构成胞嘧啶脱氧核苷酸 B和相间排列构成了 DNA 分子的基本骨架 C当 DNA 复制时，的形成需要 DNA 聚合酶 D图中的两条链呈现反向平

3、行关系5有关噬菌体侵染细菌的实验中，相关表述正确的是A噬菌体的元素组成有 C、H、O 、N 、P、S B在子代噬菌体中检测到 32P ，检测不到 35S，说明 DNA 是主要的遗传物质C该实验除了标记 S、P 外，还可以标记 C、H 、O 、ND该实验中， 35S 和 32P 应同时标记在同一噬菌体上6具有 1000 个碱基对的一个 DNA 分子区段，内含 600 个腺嘌呤，如果连续复制 2 次，则 需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸为A600 个 B800 个 C1200 个 D1800 个27下列叙述中正确的是A生物界丰富多彩，其根本原因在于蛋白质的多样性B生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过

4、程C一个物种的绝灭或形成，会影响到其他若干物种的进化D物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的8豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）的根本区别是A基因 D 能控制显性性状，基因 d 能控制隐性性状B基因 D、基因 d 所含的密码子不同C基因在染色体上的位置不同D基因中 4 种脱氧核苷酸的排列顺序不同9右图表示某基因型为 AaBb 的雄性哺乳动物的一个细胞，则该细胞A是次级精母细胞或次级卵母细胞 B含有一个染色体组、8 个 DNA 分子 C处于减数第一次分裂中期D1 和 2 是一对同源染色体10下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是A同源染色体分离的同时，等位基因

5、也随之分离B非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合C染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开D非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多11下列遗传系谱图中，肯定不符合红绿色盲遗传方式的是12在一个 DNA 分子中，A+T 占全部碱基的 64%，其中一条链中的 G 与 A 分别占该链的22%和 28%，则另一条链中 G 与 C 分别占该链碱基总数的A24%、22% B26%、24% C14% 、22% D22%、28%13秋水仙素诱导产生多倍体和硫酸二乙酯诱导基因突变的生理作用分别是抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体 加速细胞内染色体复制 使染色体配对紊乱，不能形成可育的

6、配子 干扰 DNA 的正常复制 A B C D14下列关于染色体组的叙述，错误的是A一个染色体组共同控制生物生长发育、遗传和变异3B一个染色体组中各个染色体的形态和功能各不相同，互称为非同源染色体C体细胞含有奇数染色体组的个体，一般不能产生可育配子D一个体细胞中任意两个染色体组之间的染色体形态、数目一定相同15下列关于人类遗传病的叙述，正确的是A抗维生素 D 佝偻病是 X 染色体上的单基因显性遗传病B白化病患者只是皮肤、毛发等处的细胞中缺乏酪氨酸酶C先天愚型属于多基因遗传病，往往具有家族聚集现象D原发性高血压属染色体异常遗传病，其病因与孕妇妊娠期接触的环境密切相关16以下是某生物兴趣小组开展人

7、类遗传病调查的基本步骤，其正确顺序是确定要调查的遗传病，掌握其症状及表现 汇总结果，统计分析 设计记录表格及调查要点 分多个小组调查，获得足够大的群体调查数据A B C D17下列相关说法正确的是A六倍体普通小麦的配子发育成的个体体细胞中含有三个染色体组称为三倍体B二倍体水稻的花粉经过离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小C人类基因组测序是测定人的 23 条染色体上 DNA 中的碱基序列D在减数分裂过程中，非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异18关于无子西瓜，下列说法错误的是A结无子西瓜的植株是由二倍体西瓜和四倍体西瓜杂交而成的B培育无子西瓜的遗传学原理是染色体变异C用秋水仙

8、素处理二倍体幼苗的任何部位都可以得到四倍体植株D通过杂交可将不同物种的染色体集中在一起19某生物的基因型为 AaBB，通过下列技术或方法可以分别将它转变为以下基因型的生物：aB AaBBC AAaaBBBB 。则以下排列正确的是A转基因技术、花药离体培养、多倍体育种B花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C诱变育种、多倍体育种、转基因技术D花药离体培养、诱变育种、转基因技术20下列育种技术属于分子水平操作的是A选择育种 B.杂交育种 C.多倍体育种 D.基因工程育种1-5ADCDA 6-10CCDBB 11-15ACDDA 16-20CDCBD第二部分 非选择题 （共 60 分）二、非选择题：本

9、大题共 7 小题，60 分。21 （8 分）用下图基因型的豌豆为亲本自交，F 1 的表现型及比例如下：4黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒 = 9331。（1）图中的等位基因有_对，其遗传_（遵循/不遵循）自由组合定律，原因是_。（2）F 1 中，圆粒皱粒_，F 1 中表现型不同于亲本的类型所占的比例为_。要鉴定 F1 中黄色圆粒豌豆的基因型，最简捷的方法是_。小题号 标准答案 补充答案/分值 典型错误分析第一空 两（1 分） 2（1 分） 虽也有答案为“0” “1”“4”的，但比例很少，说明整体是过关的。第二空 遵循（1 分）偶有，如”遗循” 之类的，但也很少，主流错误答案为“不遵循” ，但还

10、是比例不大，不足为道。（1）第三空这两对基因分别控制两对相对性状（1 分） ，且分别位于两对同源染色体上（1 分）只要答出两对等位基因位于两对同源染色体上或与其相关相似内容的答案（2 分） ；能答出两对等位基因（两对同源染色体）相关的答案（1 分）表述凌乱， “死背书”的现象极为明显，没有花心思审题，也严重欠缺对答案的逻辑性的正确表达，需引起全体师生的高度重视，新的高考模式，恰恰好对此要求颇高！第一空 3：1（1 分） 12：4（1 分） 有“4：1”之类的答案，但很少！基 本上是过关的。第二空 7/16（2 分） 0.430.44 之间数值（2 分）答对率大约在 50-60%附近，也出现“6

11、/16”“5/8”“9/16”治理的答案，说难不难，说易也不易，非一朝一夕能解决，只能不断的强化训练和分析。（2）第三空 自交（1 分）主流错误是“测交” ，同学们对“最简便”一词不约而同的视而不见了；此外，错别字也不少，比如“侧交” ； 22 （8 分）下图表示某哺乳动物睾丸内细胞的分裂过程，请据图回答相关问题：（1）细胞 1 和细胞 2 的染色体组成_（相同/不相同） 。（2）过程中染色体行为变化的主要特点是_。存在同源染色体的5细胞是_（填标号） 。孟德尔遗传规律的出现与过程_（填标号）密切相关。若观察某睾丸组织细胞时看到两条 Y 染色体，则该细胞处于_时期。（3）若细胞 1 的基因型是

12、 AaXBY，则图中 3 两个细胞的基因型分别是_。若用两种不同颜色的荧光物质分别标记图中细胞 2 的基因A、B，发现 5 中的一个细胞出现了两种不同颜色的 3 个荧光点，原因可能是_。答案：（1）相同（2）姐妹染色体单体分离（补充答案：着丝点分裂、染色单体变成染色体）1、2 减数第二次分裂后期（补充答案：减后期、有丝分裂后期）（3）AAX BXB 和 aaYY(或 aaXBXB 和 AAYY)减数第二次分裂（1 分）过程中染色体没有分离，两条 X 染色体（或常染色体）移向同一极（1 分） 补充答案：易位（1 分） 、含 B 的染色体片段移接到含 A 的染色单体上（2 分） 、含 A 的染色体

13、片段移接到含 B 的染色单体上（2 分） 23 （9 分）某植物的红花对白花是一对相对性状，最初研究发现该性状由基因 A、a 和B、b 共同控制，其基因决定花色的过程如下：（1）该图说明基因通过_，从而间接控制性状。据图可知，红色素的合成必须同时具有基因_。 （2）白花基因型有_种，若基因型为 Aabb 自交，后代 _（会 / 不会）发生性状分离。（3）若白花杂交，后代都是红花，则亲本白花的基因型为_。（4）继续研究该性状发现，该性状同时受多对等位基因控制（如A、a；B、b；D、d；） 。当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时（即 A_B_D_）才开红花，否则开白花。现有甲、乙、

14、丙、丁 4 个纯合白花品系，相互之间进行杂交，杂交组合、后代表现型及其比例如下：6则本实验中，植物的花色受_对等位基因的控制，主要依据上图中的杂交组合是_。23 （9 分，除说明外，每空 1 分）（1）控制酶的合成来控制代谢过程（2 分） A 和 B（全对得分）（2）5 不会（3）AAbb 与 aaBB（全对得分）（4）4 对 乙丙和甲丁（2 分，每个 1 分，多写“乙丁”不扣分）24.（10 分）下图为细胞内某些重要物质的合成过程图解，据图回答：（1）图甲所示过程需要_催化。（2）图乙表明少量 RNA 可以_合成多条肽链，从而提高蛋白质合成速率。图乙中这些多肽链的氨基酸排列顺序_（相同/不相

15、同） ，原因是_。（3）在图丙所示的过程中，把肽链中氨基酸种类与大分子上的遗传信息联系起来的物质是_。结构在图乙中的移动方向是_。甘氨酸对应的密码子是_。（4）在 T2 噬菌体、烟草花叶病毒和叶绿体这三种生物或结构中，与结构化学组成成分相近的是_。请用箭头和文字表述 T2噬菌体在增殖中遗传信息的传递过程：_。小题 参考答案 补充答案 常见错误（1） RNA 聚合酶 酶；只写解旋酶；DNA 聚合酶；RNA 转录酶；RNA 聚合一空 快速/同时 翻译，脱水缩合二空 相同 不相同（2）三空 所用的模板是 同一 密码子相同；氨基酸相同共用的密码子相7相同的 mRNA； mRNA 相同同；碱基排列顺序不

16、相同；蛋白质具有多样性；遵循碱基互补规律，词不达意，如根据 DNA 为模板；复制模板相同。一空 tRNA 中文 tDNA mRNA，密码子，反密码子二空 从左到右 向右或向右箭头从上到下;自西向东；由短到长（3）三空 GGU GAC一空 烟草花叶病毒 核糖体，T 噬菌体；叶绿体；磷酸二酯键（4）二空 写不全；漏写翻译，漏写转录，多写逆转录和 RNA 复制；单箭头写成双箭头25.（8 分）下图中，甲、乙、丙分别表示基因型为 AaBb 的个体所发生的三种变异类型。据图回答有关问题：（1）图甲、乙和丙所表示的变异类型分别是_、_和_。（2）用醋酸洋红液染色后，可在光学显微镜下观察到的变异是图_。在有

17、丝分裂和减数分裂过程中均可发生的变异是图_。在减数第一次分裂和减数第二次分裂过程中均发生等位基因分离的变异是图_。小题号顺序 满分分值 标准答案 补充答案 零分答案 说明（1）空 1 分 基因突变 答“突变“ 突变包含基因突变和染色体变异（1）空 1 分 基因重组 基因重组（交叉互换）只答“交叉互换”（1）空 1 分 染色体（结构）变异染色体结构变异中的重复只答“重复”变异类型包含答案中的三种，其他说法不够规范（2）空 1 分 丙（2）空 2 分 甲、丙 错答不给分（2）空 2 分 甲、乙 错答不给分26.（9 分）下图一为白化基因（a）和色盲基因（b）在某人体细胞染色体上分布示意图，图二为有

18、关色盲和白化病在某家庭的遗传系谱图，其中9 两病兼患，据图回答：8（1）若图一表示某人体内的一个细胞，则该人的性别是_，该人产生的带有致病基因的生殖细胞的基因型为_。（2）根据图二判断， 4 患_病，其基因型是_； 9 的色盲基因来自_， 12 的基因型是_。（3）图二中， 5 与 6 再生一个患白化色盲病男孩的概率为_。小题号 答案 补充答案 O 分答案 答题分析男性 答题情况较好（1） aY、aX b 、AX b aY 或 aXb 或 AXb 没有从题目中准确获取信息，很多人答“或”白化 色盲 分析能力不够aaXBY 3 母亲，-3，3（2）AAXBY 或 AaXBY A_XBY 书写不规

19、范（3） 1/32 1/8 ,1/16,1/64 计算能力差27 （8 分）果蝇是常用的遗传学实验材料，请分析回答以下问题。（1）现有一野生果蝇种群，该种群的全部个体所含有的全部基因称为种群的_。（2）通过对果蝇和其他生物的群体遗传学研究，可知生物进化的基本单位是_，生物进化的实质在于_，新物种形成的标志是_。（3）在正常环境条件下残翅果蝇难以生存，结果长翅（E）果蝇为该种群中常见类型，残翅（e）果蝇为少见类型，这一现象说明自然选择决定_的方向。已知果蝇残翅（e）为常染色体隐性基因控制，在该种群中每 2500 只果蝇中才有一只残翅果蝇，那么残翅基因 e 的基因频率为_。（4）如果人为随机从该种

20、群中抽出 100 只果蝇，其中基因型 Aa 个体（灰身）60 只，aa个体（黑身）40 只，假设该种群个体自由交配，无自然选择，则子代中 Aa 的基因型频率为_。小题号 答案 1 分答案 典型问题或错误（1） 基因库 无 基因型、基因组、 基因文库9种群 无 物种种群基因频率的改变 少写“种群”也可给分，写“定向改变”也可给分 基因库频率改变、 遗传变异（2）生殖隔离的形成 只写“生殖隔离”也可 隔离、地理隔离生物进化 只写“进化”或“物种进化”也可 基因频率变化（3）2%（1/50 ） 0.02 4%、0.2%、0.04%、1/500（4） 42% 0.42、42/100、21/50 50%

21、、60%、30%、21%20152016 学年佛山市普通高中教学质量检测高二生物试题答案 20161一、单项选择题：共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选错或不答得 0 分。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10A D C D A C C D B B11 12 13 14 15 16 17 18 19 20A C D D A C D C B D二非选择题：本大题共 7 小题，60 分。21 （8 分，除说明外，每空 1 分）（1）两 遵循 这两对基因分别控制两对相对性状（1 分） ，且分别位于两对同源染色体上 （1 分） （2）3

22、 ：1 7/16 （2 分） 自交 22 （8 分，除说明外，每空 1 分）（1）相同 （2）姐妹染色单体分离 1、2 II 减数第二次分裂后期（3）AAX BXB 和 aaYY（或 aaXBXB 和 AAYY，全对得分） 减数第二次分裂（1 分）过程中染色体没有分离，两条 X 染色体（或常染色体）移向同一极（1 分） （本空 2 分）1023 （9 分，除说明外，每空 1 分）（1）控制酶的合成来控制代谢过程（2 分） A 和 B（全对得分）（2）5 不会（3）AAbb 与 aaBB（全对得分）（4）4 对 乙丙和甲丁（2 分，每个 1 分，多写“乙丁”不扣分）24 （10 分，除说明外，每空 1 分）（1）RNA 聚合酶（2）快速 / 同时 相同 所使用的模板是相同的（3）tRNA 从左到右 GGU（4）烟草花叶病毒 （2 分，缺少 T2 噬菌体不扣分，缺少“复制 ”扣 1 分）25 （8 分，除说明外，每空 1 分）（1）基因突变 基因重组 染色体（结构）变异 （2） 丙 甲、丙（2 分，各 1 分） 甲、乙（2 分，各 1 分）26 （9 分，每空 1 分）（1）男性 aY、aX b、 AXb（全对得分）（2）白化 aaXBY 3 AAXBY 或 AaXBY（2 分，各 1 分）（3）1/32（2 分）