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精选优质文档-倾情为你奉上课题: 1.2 充分条件与必要条件教学目标：知识与技能：初步理解充分条件与必要条件以及充要条件的概念；基本掌握判断充分条件与必要条件的方法与步骤.过程与方法：从实例探究中感知概念；从原命题及逆否命题的对比分析中形成概念；从发散练习题的构造中理解概念；从集合的角度深化概念. 情感与价值：在对命题的条件与结论间逻辑关系的探究中培养学生思维的严谨性；在师生间平等、和谐的交流中，激发学生学习数学的热情.教学重点：充分条件，必要条件的概念教学难点：充分条件，必要条件的判断教学过程：一、 复习回顾1、四种命题及其相互关系练习： 判断下列“若p则q”形式命题的真假，并研究其逆命题的真假.(1) p ：小明是杭州人， q ：小明是中国人(2) p ：x2 = y2， q ： x = y； 2. 写出的逆否命题，并判断真假.二、定义理解1、定义：如果，那么是 充分条件，同时，是 的必要条件.实例1、有一位母亲要给女儿做一件衬衫，母亲带女儿去商店买布，母亲问营业员：“要做一件衬衫，应该
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