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精选优质文档-倾情为你奉上新人教版二年级数学下册万以内数的认识教学设计(单元备课教案)集体备课资料万以内数的认识教学设计(第1课时) 安徽省黄山市实验小学王启武(初稿)安徽省黄山市实验小学程秋霞(修改)安徽省黄山市教科院高娟娟(统稿)教学内容:人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标:1让学生经历数数的过程,体验数的产生和作用,能在现实情境中感受大数的意义。2能在数数的过程中,认识新的计数单位“千”,感受数位产生的必要性,体会相邻两个计数单位间的十进关系。3通过数一数、拨一拨和估一估等活动,充分感悟大数的意义,进一步培养学生的数感。目标解析:本课目标的定位是基于学生认识了100以内数的基础之上的,同时也是学生进一步认识更大的数的基础,因此,教学中,通过学生的多样活动,数形结合,内化迁移,让学生掌握数数方法的同时,体会计数单位“千”的产生及相邻计数单位间的十进关系。教学重点:能正确数出1000以内的数,体会计数单位“千”的产生。教学难点:数
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