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本文格式为Word版，下载可任意编辑【亲近诗歌放飞童心】放飞童心 训练是最富有诗意的事业。它是现实的，又是浪漫的；是现在，又是将来；是技术，又是艺术。它是理智的海，又是情感的洋(特级老师连树声语)。孩子天生就是诗人。他们对自然、.、自我布满幻想，布满热忱，怀着一种本真的、艺术的生活态度。在写作教学中渗透童诗教学恰能顺应同学的天性，敬重同学的共性，培育同学的诗性。让同学能在现实的自然世界和抱负的心灵世界中自由创意、自主表达。引导同学关注现实，喜爱生活，表达真情实感。 一、为何亲近诗歌?1、同学的天性是诗意的。在同学眼里呆板的事物会生动起来：小路自信地伸向远方，枫叶快乐地拍红了手掌；在他们心中干涩的会丰盈起来雪化后变成春天，雷公公感动地擂起了战鼓。读了狼和小羊，他们会千方百计解救可怜的小羊，齐心协力惩治狡猾的恶狼；卖火柴的小女孩会令他们感动得潸然泪下，学了黄山奇松他们会艳羡得啧啧赞扬，心驰神往。孩子的世界就是一个诗意盎然的世界。中国幼儿诗教中有这样的阐述：诗人必需有童心，才能为诗；诗人要永久天真像孩
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