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高一历史教师教学反思.docx 高一的历史教师教学反思 课后思：一场课下来就总结思考，写好课后一得或教学日记，这对新教师非常重要;周后思或单元思：也就是说，一周课下来或一个单元讲完后反思，摸着石头过河，发现问题及时纠正。下面是我为大家整理的高一的历史教师教学反思 ，望大家喜欢。 高一的历史教师教学反思篇一 通过近一年的高中新课程历史必修二教育教学的实践，我有如下体会，与同仁商榷。第一、高一历史必修二以经济史为专题，经济决定政治，经济基础决定上层建筑，帮助学生理清线索，突出中国古代经济史、中国近现代经济史和世界近现代经济史发展历程的基本线索。 第二、帮助学生辩证地分析、比较、评价历史事物、历史现象及历史人物，授人以鱼不如授人以渔，教给学生辩证的、历史的思维方法，即一分为二，全面地、客观地、辩证地评价历史事物、历史现象和历史人物，突出其积极作用和消极作用，是利大于弊?还是弊大于利?是功大于过?还是功过参半?例如辩证地评价重农抑商政策、斯大林模式、经济全球化 第三、加强学生解题能力的训练。主要是加强历史选择题和材料解
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