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精选优质文档-倾情为你奉上部编人教版高一语文教学设计哦，香雪教学设计教学目标1.品析香雪和凤娇的形象，体会作者对人物倾注的深沉的爱。2.体会姑娘们对山外文明的向往和改变山村封闭落后、摆脱贫穷的迫切心情，感受山里姑娘的自尊自爱和纯美的心灵。教学时数：3课时教学过程【预习】1.由作者简介导入2.阅读课文，勾画重要信息，做批注。3.学生谈初读感受教师：青春，友谊，爱情；乡村，纯朴，向往。短短的篇幅为我们展现了那些遗失在时代深处的美好，使我想起我的小山村，我的姐姐们，她们曾经也是一群纯朴、美丽的姑娘。 第一课时一、解题1.你从这个题目中读出了什么？作者对香雪的赞美。小说主人公（香雪）及文章的题材（抒情小说）。2.文中出现这个句子了吗？是谁在叫香雪？篇末点题。这是姑娘们欢乐的呐喊，她们叫着香雪的名字以及群山的回音。 二、了解小说的故事情节1.小说是通过人物的塑造和情节、环境的描述来概括地表现社会生活的。人物，情节，环境是小说的三要素。学习小说，一般先从情节入手。这篇小说并没有一个完整的故事情节
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