2018地理复习提纲.doc

1、2018 江苏高中学业水平测试_地理 1 / 37I 宇宙中的地球地球所处的宇宙环境了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球存在生命的条件和原因太阳对地球的影响 了解太阳辐射对地球的影响了解太阳活动对地球的影响地球运动的地理意义知道地球自转和公转的方向、周期和速度理解黄赤交角的地理意义理解地球自转的地理意义，能够进行简单的区时计算说明一年中地球上昼夜长短和正午太阳高度的变化规律，理解四季形成的原因地球的圈层结构 知道地球的圈层结构，了解各圈层的主要特点一、地球所处的宇宙环境1、天体系统的级别2、地球在太阳系中的位置太阳系八大行星的由里向

2、外的顺序是水星、金星、地球、火星（类地行星） 、木星、土星（巨行星） 、天王星、海王星（远日行星）其中小行星带是位于火星和木星之间3、地球的特殊性：已知的宇宙中唯一有生物的星球，其原因是稳定的太阳光照条件比较安全的宇宙环境日地距离适中，地表温度适宜（平均气温为 15 度）质量和体积适中，地球能吸引大气形成大气层（氮、氧为主）形成并存在液态水二、太阳对地球的影响1、太阳主要成分是氢和氦，太阳能量的来源是：核聚变反应2、太阳辐射能由赤道向两极递减3、太阳辐射能丰富区：青藏高原区，西北内陆，典型城市 拉萨2018 江苏高中学业水平测试_地理 2 / 37太阳辐射能贫乏区：四川盆地，典型城市成都4、太

3、阳辐射对地球的影响太阳辐射是大气环流、地表某些物质运动等赖以发生、发展的最主要动力源泉太阳辐射的能量，是人类社会发展的动力源泉5、太阳活动最主要的类型是黑子和耀斑，分别出现在太阳大气层的光球层和色球层，活动周期为 11 年6、太阳活动对地球的影响影响地球气候：黑子的数量变化与降水的年际变化有相关性扰乱地球电离层，无线电短波通信受阻干扰地球磁场，产生磁暴和两极的极光三、地球运动的地理意义1、对比自转公转方向 周期 角速度 线速度自转 自西向东北逆南顺 一个恒星日一个太阳日除两极点外，都是 15/小时 规律：从赤道向两极递减，南北纬 60的线速度是赤道线速度的 1/2大约 1/天 大约 30km/

4、s公转 自西向东逆时针 一个恒星年一个回归年 规律：近日点（1 月初）较快，远日点（7 月初）较慢2、晨昏线：昼夜半球的分界线。在此线上太阳高度是 0 度。在太阳直射点上正午太阳高度是 90 度。晨昏线的判断方法：顺着地球自转方向，由夜半球进入昼半球所经过的晨昏线部分为晨线；顺着地球自转方向，由昼半球进入夜半球所经过的晨昏线部分为昏线。3、时间计算：东加西减。 （加减） 地方时：经度每相差 1 度，时间相差 4min 。时区：为了统一标准，国际上把经度每隔 15划分为一个时区，全球划分为 24个时区。区时：各时区的都已本区的中央经线的地方时作为全区使用的时刻，相邻时区相差 1 小时。4、地转偏

5、向力的规律：南半球左偏，北半球右偏，赤道不偏。5、黄赤交角为 2326，地轴与黄道平面的交角为 6634， 6、太阳直射点的回归运动节气 时间（前后） 直射点位置 移动方向 对应点春分 3 月 21 日 赤 道 向北 B夏至 6 月 22 日 北回归线 向南 C秋分 9 月 23 日 赤 道 向南 A冬至 12 月 22 南回归线 向北 D2018 江苏高中学业水平测试_地理 3 / 37原因：黄赤交角的存在，地球的公转和自转（自转或公转）运动。7、各节气的特点研究夏至日 冬至日 春分或秋分日正午太阳高度的分布规律由北回归线向南北两侧递减 北回归线及其以北地区正午太阳高度达到全年最大值；南半球

6、正午太阳高度达到全年最小值由南回归线向南北两侧递减 南回归线及其以南地区正午太阳高度达到全年最大值；北半球正午太阳高度达到全年最小值由赤道向南北两侧递减 赤道地区正午太阳高度达到全年最大值昼夜长短北半球昼最长夜最短南半球昼最短夜最长北半球昼最短夜最长南半球昼最长夜最短全球昼夜等长出现极昼范围 北极圈出现极昼 南极圈出现极昼 全球昼夜等长8、天文四季的划分依据：昼夜长短和正午太阳高度角季节变化气候划分：3、4、5 月为春季、6、7、8 月为夏季、9、10、11 月为秋季、12、1、2 月为冬季9、太阳直射点的移动方向与昼夜长短 变化 趋势关系昼夜长短的变化趋势时间太阳直射点方向 北半球 南半球1

7、2月22日至6月22日向北移动 昼渐长，夜渐短，6 月 22 日北半球各地昼最长，夜最短 昼渐短，夜渐长，6 月 22 日南半球各地昼最短，夜最长6月22日至12月22日向南移动 昼渐短，夜渐长，12 月 22 日南半球各地昼最短，夜最长 昼渐长，夜渐短，12 月 22 日北半球各地昼最长，夜最短日2018 江苏高中学业水平测试_地理 4 / 373月21日9月23日全球昼夜平分四、地球的圈层结构外部圈层：位于地表以上，包括大气圈、水圈、生物圈1、地球圈层结构内部圈层：位于地表以下，包括地壳、地幔、地核2、岩石圈：包括地壳全部、软流层以上的地幔部分（上地幔顶部）2018 江苏高中学业水平测试_

8、地理 5 / 37I 自然环境中的物质运动和能量交换地壳内部物质循环了解岩石圈的三大类岩石的主要特点，说明地壳内部物质循环过程地表形态的变化了解褶皱、断层的主要特点，理解其成因及对地表形态的影响结合实例，说明流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造大气受热过程理解大气的受热过程理解大气保温作用的基本原理结合实例，说明大气热力环流的形成过程气压带与风带结合实例，说明气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响理解季风环流的形成原因及影响天气系统结合实例，说明锋面系统（冷锋、暖锋及准静止锋）的特点及对天气的影响结合实例，说明低压（气旋）、高压（反气旋）系统的特点及对天气的影响水循环 了解水循环的

9、过程和主要环节结合实例，说明水循环的地理意义洋流了解洋流的概念及类型（寒流、暖流）理解世界洋流的分布规律，结合实例说明洋流对地理环境的影响一、地壳内部物质循环如图所示 二、地表形态的变化1、引起地表形态发生改变的力量包括来自地球内部的内力和来自太阳的外力，我们统称为地质作用。内力和外力是一对矛盾，内力形成高生低谷，而外力削岩浆岩浆岩冷凝重熔沉积岩风化侵蚀搬运堆积重熔变质岩变质作用风化 侵蚀 搬运 堆积熔重用变质作2018 江苏高中学业水平测试_地理 6 / 37低高山填平低谷，二者总是同时作用。褶皱：形成的地貌是高山、谷地，绝大部分山脉是褶皱山脉；喜马拉雅山地堑：地貌常呈狭长的凹陷地带 如：渭

10、河平原、东非大裂谷地垒：地貌形成块状山地 如：华山、庐山、泰山2、侵蚀作用风力侵蚀：风蚀蘑菇、风蚀洼地、风蚀沟谷、戈壁、裸岩荒漠风力沉积：沙丘、沙垄、黄土高原的黄土堆积流水侵蚀：黄土高原的千沟万壑，流水使沟谷加宽加深、瀑布、峡谷、科斯特地貌流水沉积：山前冲积扇、河流中下游冲积平原、河口三角洲3、总结三、大气受热过程1、 太阳辐射是地球大气的最重要的能量来源，地面辐射是近地面大气的最主要、直接的热源。2、与大气的保温作用有关的现象现象 成因白天多云时气温比晴天低 多云时云层反射作用强，到达地面的太阳辐射少夜晚多云时气温比晴天高 夜晚多云时大气逆辐射强，地面散失热量少人造烟雾的防冻效果 可增强大气

11、逆辐射，提高地面温度晚秋或寒秋，霜冻出现在晴朗夜晚及“十雾九晴”晴朗夜晚，大气逆辐射低，气温低，易出现霜冻及雾等天气现象吸收作用：臭氧和氧原子吸收紫外线、水汽和二氧化碳吸收红外线3、大气运动 4、热力环流：由地面冷热不均而形成的空气环流2018 江苏高中学业水平测试_地理 7 / 375、风形成的直接原因：大气的水平运动高空大气风向是地转偏向力和水平气压剃度力的共同作用的结果，风向最终与等压线平行 近地面大气风向是摩擦力、地转偏向力和水平气压剃度力的共同作用的结果，风向最终与等压线斜交风向北半球右偏、南半球左偏6、大气环流：使高低纬度之间海路分布之间的水分和热量得到交换，调整了全球的水热分布。

12、三圈环流所对应的地面气压带风带： 全球共有 7 个气压带，6 个风带，其中有 3 个低气压带。由于太阳直射点的季节移动，气压带和风带在一年内也做周期性季节移动。北半球，大致是夏季（7 月）北移，冬季（1 月）南移夏季，大陆增温比海洋快，大陆上形成热低压，切割副热带高气压带， 亚欧大陆上形成亚洲低压；太平洋上形成夏威夷高压冬季，大陆降温比海洋快，大陆上形成冷高压，切割副极地低气压带，亚欧大陆上形成亚洲高压；太平洋上形成阿留申低压5、季风环流东亚季风：冬季西北风，夏季东南风。成因：海陆热力性质差异南亚季风：风向：冬季东北风，夏季西南风。成因：海陆热力性质差异 、气压带风带季节移动6、大气环流对气候

13、的影响气候类型 成因 分布规律 气候特征热带雨林气候受赤道低气压带控制，盛行上升气流赤道附近 全年终年高温多雨 地中海气候受副热带高气压带和西风带交替控制南北纬 3040 大陆西岸夏季炎热少雨冬季温和多雨温带海洋气候 西风带控制纬度 4060 之间的大陆西岸 终年温和湿润四、天气系统1、锋面锋面 概念 图示 过境 过境时 过境后 实例2018 江苏高中学业水平测试_地理 8 / 37前冷锋冷气团主动向 暖气团进攻温暖晴朗阴天、下雨、刮风、降温天气气压升高、气温骤降、天气转晴北方夏季的暴雨，冬春季节的大风、沙暴、寒潮暖锋暖气团主动向冷气团进攻低温晴朗连续性降雨，降水在锋前气压下降、气温上升、天气转晴准静止峰 阴雨连绵江淮地区的梅雨季节；冬半年贵阳多阴雨冷湿天气2、气压系统中心气压垂直方向水平运动方向 天气状况气旋 低气压 上升 北逆南顺 多阴雨天气反气旋 高气压 下降 北顺南逆 天气晴朗五、水循环1、水循环的各个环节2、示意图：2018 江苏高中学业水平测试_地理 9 / 373、水循环的地理意义联系各圈层，进行水分的联系，同时进行物质迁徙能量交换，使自然地理过程延续，使人类赖以生存的淡水资源不断得到更新，并能持续利用，水循环还能塑造地表形态2018 江苏高中学业水平测试_地理 10 / 37六、洋流