人教版九上历史复习世界历史知识点汇总.doc

1、世 界 史 知 识 点汇总 （世界古代史部分）第 1 课人类文明的开端一、人类的出现现代人类从非洲南方古猿进化而来。人类在距今约三四百万年前形成。会不会制造和使用工具，是人和动物的根本区别。直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。“完全形成的人”：早期猿人：坦桑尼亚奥都威峡谷“能人” ；晚期猿人：中国元谋人和北京人、印度爪哇人；早期智人：中国丁村人、德国尼安德特人；晚期智人：中国山顶洞人、法国克罗马农人。晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。三大人种（即黄种人、白种人、黑种人）出现的原因：人种的差异，是不同自然地理环境等众多因长期影响的结果。种族无优劣：各人种之间，在自然体质特征上虽

2、有一定区别，但无明显界限，而且具有逐渐过渡的现象。这充分说明全世界各人种在生物学上同属一个物种，并且具有共同的祖先。人类最初经历的是原始社会（特征：生产力低下，人类社会平等，共同劳动，平均分配） 。原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会，共产主义社会。二、氏族社会氏族社会产生的原因：生产力发展和社会进步。氏族社会的不同阶段：母系氏族。父系氏族母系氏族：群婚制。妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位。财产公有，生产和分配也以集体为主。 “只知其母，不知其父” 。父系氏族：婚姻关系相对固定。随着社会生产力的进步与发展，农业和畜牧业发展起来，男子逐渐取代妇女成为主要劳动力，开始

3、支配社会，父系氏族逐渐取代母系氏族。 “既知其母，又知其父” 。父系氏族后期：生产力提高剩余产品私有财产私有制奴隶制军队，监狱，法庭国家形成。国家的产生：父系社会后期，随着社会矛盾的加剧，统治阶级设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等。它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。随着生产力的发展，原始社会瓦解，奴隶社会形成。第 2 课 大河流域人类文明的摇篮1：古代埃及：古代埃及发源于非洲东北部（尼罗河）流域， （ 金字塔）古代埃及文明的象征，也是权利的象征。2：古巴比伦：古代巴比伦发源于底格里斯河和幼发拉底河（两河流域） ，苏美尔人在（公元前 18 世纪）两河流域南部建立了奴隶

4、制小国。汉谟拉比制定了（汉谟拉比法典 ） ，是（世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。其目的是为了维护奴隶主的利益。3：古代印度的种姓制度：在亚洲南部（印度河流域）发源的古代文明古国是（古代印度） ， （雅利安人）进入古代印度后，产生严格的等级制度（种姓制度） 。等级名称 社会阶层 职责和义务1.婆罗门 祭司贵族 掌握神权2.刹帝利 国王.武士.官吏 把持国家军事和行政大权3.吠舍 来源:Zxxk.Com农民.牧民.手工业者.商人向国家纳税，向神庙上供，供养第一.二等级4.首陀罗 被征服的土著居民.贫困破产失去土地的人 几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业4：古代中国发源

5、于（黄河流域和长江流域）第 3 课 西方文明之源一、伯利克里时代的雅典1古希腊：是西方文明之源，也是奥林匹克运动会发源地，重要的城邦是雅典、斯巴达。来源:学科网2公元前 5 世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛。全盛表现是经济繁荣，文化昌盛，民主政治发展到古代世界的最高峰。3、奴隶主民主政治的表现：伯利克里统治时期，很多公民担任了政府公职。全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。二、罗马共和国的兴衰 公元前 509 年，罗马共和国建立。逐步征服意大利半岛；为了夺取地中海霸权，掠夺资源和奴隶，同地中海西部强

6、国迦太基进行了三次战争，史称布匿战争。公元前 2 世纪，成为地中海的霸主。公元前 1 世纪，罗马共和国发生了严重的社会危机，公元前 49 年，凯撒夺取政权，不久被刺杀。公元前 27 年，屋大维称帝。罗马共和国被罗马帝国所取代。第 4 课 亚洲封建国家的建立一、大化改新1时间：7 世纪中期 2背景：阶级矛盾尖锐，贵族势力强大，政局混乱3主要内容：政治上：建立中央集权的天皇制封建制国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 4意义：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。二、 阿拉伯国家的建立1穆罕默德创立伊斯兰教

7、（7 世纪初） 2 穆罕默德在麦地那建立政教合一的政权（622 年） ，伊斯兰教把 622 年定位伊斯兰教历元年。3630 年， 穆罕默德率兵征服麦加，麦加成为伊斯兰教的圣地。4 穆罕默德基本统一阿拉伯半岛，建立统一的阿拉伯国家（632 年） 。5、伊斯兰教创立的意义：征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一；632 年，穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。第 5 课 中古欧洲社会一、等级森严的西欧封建社会1、西罗马帝国被日耳曼人灭亡，日耳曼人在其废墟上建立起许多国家，其中最大的是法兰克王国。2.查理马特改革（1）时间：8 世纪前期 （2）内容：改变以前无条件赏赐贵族的做法

8、，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。 （3）影响：在封建贵族内部形成了严格的等级制度。3等级制度特点：通过层层采邑分封建立起的互为主从的金字塔般的封建等级制度。不同等级贵族之间没有严格的上下级制约关系。 “我的附庸的附庸不是我的附庸” 。4、 西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是封建制度的精神支柱。二、西欧城市的复兴110 世纪，城市重新兴起，有意大利、法国、英国和德意志等国。2十一二世纪，出现争取自治权的斗争，有的城市用金钱赎买或者通过武力赢得了自治权。琅城市民争取自治权的斗争是一个典型的例子。3意义：市民阶级出现，为资本主义兴起准备了条件。三、拜占

9、庭帝国（东罗马帝国）的灭亡1首都：君士 坦丁堡 2灭亡原因：6 世纪后四处征讨，财尽民穷。外患不断。13 世纪上半期曾被西方军队征服。 13 世纪末，奥斯曼土耳其兴起。来源:学科网 ZXXK3灭亡时间：15 世纪中期，君士坦丁堡被土耳其军队攻陷。第 6 课 古代世界的战争与征服一、希波战争1时间：公元前 5 世纪早期至中期 2典型战例：马拉松之战 3结果：希腊赢得战争胜利二、亚历山大大帝东征1时间：公元前 4 世纪后期 2经过：扫荡了小亚细亚、攻入埃及，回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，远达印度，定都巴比伦。 3结果：建立起地跨欧、亚、非洲的亚历山大帝国。4、影响：亚历山大东侵，给当地人民带来了

10、深重灾难，但在客观上也促进了东西方的经济文化交流。三、罗马帝国的扩张与文化传播1时间：公元 12 世纪 2结果：到 2 世纪，它的疆域东起幼发拉底河上游，西邻大西洋，南抵撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河。地跨欧、亚、非，地中海成为内湖。3影响：一方面罗马帝国的征服和统治充满着暴力，另一方面罗马文化也渗入到它统治过的广大地区。4关于古代世界战争的评价：（1）战争充满着暴力，给人民带来无穷的灾难和痛苦；（2）战争也在客观上促进了地区之间经济文化的交流。5、横跨欧亚非三洲的帝国：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、奥斯曼土耳其帝国、阿拉伯帝国。第 7 课东西方文化交流的使者1：目前

11、使用的 0-9 十个数字最初是由（印度人 ）发明的， （阿拉伯人 ）学会这一计数法，并于 12 世纪初传到欧洲 ，被称为（阿拉伯数字） ，16 世纪， “阿拉伯数字”的写法与现在基本一致，此后，传遍了全世界。2：1271 年，意大利旅行家（马可.波罗）前往中国，得到元世祖忽必烈的赏识，写了马可波罗行纪 ，激起了欧洲人对东方的憧憬和向往。为后来新航路的开辟起到了强烈的刺激作用。第 8 课古代科技与思想文化（一）一、古老而神秘的文字1：古代埃及人最早使用的文字形成于公元前 3000 年左右，用图形表示事物，所以叫象形文字。象形文字对以后的字母文字产生了深远影响。2：约同一时期，两河流域苏美尔人创造

12、了楔形文字，后来楔形文字传到亚洲西部的许多地方。二、世界三大宗教（佛教、基督教、伊斯兰）并称为世界三大宗教。1：佛教：产生于（公元前 6 世纪）的（古代印度） ，创始人是（乔达摩悉达多） ，后被称为（释迦牟尼）。 教义：众生平等，忍耐顺从 公元前 3 世纪，阿育王在位时，得到了很快传播。佛教传播：向北，经（中亚地区）传到中国大部分地区，以后又从中国传到（朝鲜） 、 （日本）和（越南）等国；向南，传入（斯里兰卡） 、 （泰国） 、 （缅甸）等国和我国境内（傣族地区） 。2：基督教：在（1 世纪）时产生于（巴勒斯坦）一带，创始人是传说中的（耶稣） ，既“救世主” 。 教义：耶稣叫人忍受苦难，忍受苦

13、难的人死后可以升入天堂。基督教会确定耶稣出生日期是 12 月25 日，并将这一天定为圣诞节。现在通行的公元纪年，就是以传说的“耶稣出生”之年算起的，这一年就是公元元年。3：伊斯兰教：7 世纪时， （穆罕默德）在阿拉伯半岛的（麦加）创立，伊斯兰教信徒称为（穆斯林） ，意为信仰“真主”安拉的人，教义：号召大家信仰真主“安拉” ，穆罕默德的说教集成为伊斯兰教的经典古兰经 。中世纪，传到亚洲许多地区和北非等地。第四单元 步入近代第 10 课 资本主义时代的曙光 6267 页一、文艺复兴：1、兴起与扩展：14 世纪开始于意大利，15 至 16 世纪扩展到欧洲其他地方。2、指导思想（核心）：人文主义（提倡

14、以人为中心，而不是以神为中心） 3、实质：资产阶级新文化（新兴的资产阶级文化）运动。 4、主要代表人物及成就 ：但丁：意大利文艺复兴的先驱，创作长诗神曲 。被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。达芬奇：意大利艺术大师，最大成就是绘画，代表作蒙娜丽莎 最后的晚餐 。莎士比亚：文艺复兴时期的文学巨匠，代表作罗密欧与朱丽叶 哈姆雷特 。 5、意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。6、文艺复兴文化名人优秀品质：勤奋好学、刻苦钻研；疾恶如仇、不畏强暴；勇于探索创新、坚持真理、为科学献身；一专多能、多才多艺。二、 新航路的开辟 1、主要

15、经过： 1492 年，意大利航海家哥伦布从西班牙出发，横渡大西洋， 到达今天美洲的古巴海地等地，发现了美洲。2、影响：新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。5、英国资产阶级革命意义：英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。二、 权利法案：颁布机构：英国议会。 时间：1689 年 目的：为了限制国王的权力。 作用：君主立宪制的资产阶级统治开始确立。第 13 课 美国的诞生 7681 页一、美国独立战争（1775 年 4

16、月1783 年）1、根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展。2、导火线和开始标志：1773 年波士顿倾茶事件；1775 年 4 月的来克星顿枪声 3、建军：建立大陆军，华盛顿为总司令。4、建国（宣布独立）：（1）时间：1776 年 7 月 4 日，大陆会议发表独立宣言 。（2）内容：痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。（3）意义：宣告北美 13 个殖民地脱离英国独立，标志着美国诞生。5、转折：1777 年的萨拉托加大捷 6、胜利：1783 年英国承认美国独立。 7、性质：既是一次资产阶级革命、也是一次民族解放运动。8、意义

17、：美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。二、1787 年宪法： 宪 法确立美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑。享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。华盛顿当选为美国第一任总统。三、华盛顿的贡献：1775 年1783 年，领导取得美国独立战争的胜利，结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立。领导美国走上资本主义道路，推动了美国资本主义的发展。1787 年，参与制定了美国宪法。当选为美国历史上的第一任总统。第 14 课 法国大革命和拿破仑帝国 8

18、287 页一、法国大革命 1、根本原因：封建专制统治阻碍了资本主义的发展。2、过程： 1789 年 7 月 14 日，巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命开始。1792 年制宪会议颁布人权宣言 。1792 年废除君主专制，建立共和国。之后处死国王路易十六。1792 年巴黎人民再次发动起义，罗伯斯庇尔掌权，打退了外国军队的进攻，平息了国内叛乱，把法国大革命推向高潮。3、意义：法国大革命摧毁了法国的封建专制统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想 ，对世界历史的发展有很大影响。二、 人权宣言内容：宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。三、拿破仑帝国： 1799 年，拿破仑发动政变，夺取政权

19、1804 年，建立法兰西第一帝国。 内外措施及评价：措施：对内巩固资产阶级统治，颁布法典 。对外多次打败欧洲反法联盟军队，乘胜扩大了法国疆域，控制了欧洲很多地方。评价：拿破仑的对外战争及打击了欧洲的封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗。 1812 年，远征俄国失利。 1814 年，拿破仑下台。评价英雄人物的作用：英雄人物在历史发展进程中起重要作用（推动历史发展的进程） ；英雄人物的个人才能必须适应时代的需要、顺应历史发展的潮流才能起作用。第 15 课 蒸汽时代的到来 8891 页1开始时间、标志：18 世纪 60 年代 ，机器的发明和使用；（哈格里夫斯发明珍妮机） 。 2

20、国家、行业：英国、棉纺织业3代表性成就（标志性成果）：1785 年，瓦特制成改良的蒸汽机。4瓦特改良蒸汽机影响：极大的促进了大工厂生产；人类进入“蒸汽时代” ；推动了交通运输工具的进步。5应用（交通运输工具）：美国人富尔顿首先制造轮船；英国史蒂芬孙发明火车机车“旅行者号” ，1825 年试车成功。6完成标志：19 世纪上半期，大机器生产基本取代工场手工业；（英国大机器生产成为工业生产的主要方式） 。7影响：工业革命创造了巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义；率先完成工业革命的西方资 本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的

21、局面。第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 第 18 课 国际工人运动与马克思主义的诞生一、早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求：改善劳动生活条件、提高政治地位二、英国的宪章运动（18361848 年）1、背景：工业革命使资产阶级越来越富有，工人阶级却生活贫困2、主要内容：工人要求取得普选权，以便有机会参与国家管理3、意义：世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动，由于缺乏科学理论作指导，工人运 动的进一步发展受到影响。4、失败的原因：缺乏科学的理论作指导 三、马克思主义的诞生1、 标志：1848 年， 共产党宣言发表，标志着马克思主义的诞生。2、组成：马克思主义哲

22、学、政治经济学和科学社会主义3、意义：，在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期。三、巴黎公社1、过程： 建立巴黎公社；1871 年 5 月 2128 日“五月流血周” ，起义失败2、意义：无产阶级建立政权的第一次尝试，公社战士表现出大无畏的革命精神永远激励着后人。3、 国际歌：词作者：欧仁.鲍狄埃；曲作者：狄盖特。第 19 课 美国南北战争 110115 页一、美国南北战争 1861 年 4 月1865 年1、根本原因：南北两种经济制度的矛盾 2、斗争焦点：奴隶制的废存问题。3、导火线：1861 年 3 月，林肯当选为总统。 4、开始：1861 年 4 月，南方挑起内战。5、颁布

23、文件：1862 年 9 月，林肯颁布 解放黑人奴隶宣言 。北方获得了雄厚的兵源。6、战争结果：1865 年北方胜利。7、影响：南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。经过这场战争，美国废除了奴隶制，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 8、林肯的贡献：维护了国家统一；解放黑人奴隶；领导南北战争。第 20 课 俄国、日本的历史转折一、俄国废除农奴制1、根本原因：农奴制严重阻碍了资本主义的发展。2、时间、改革者：1861 年；沙皇亚历山大二世3、内容：农奴在法律上是“自由人” ；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎

24、买这块分地（实质：对农民大规模的掠夺）4、性质：沙皇自上而下实行资产阶级性质的改革。4、影响 ：1861 年改革，是沙皇自上而下实行资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展。 ，是俄国近代历史上的重大转折点。但这次改革也保留了大量封建残余。二、日本明治维新：1、背景：民族危机幕府统治危机2、内容：政治方面：废藩置县，加强中央集权； 经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活：提倡“文明开化” ，即向欧美学习，努力发展教育。3、性质：资产阶级性质的改革。4、影响：明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转

25、折点。但日本强大起来以后，很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路。5、对我国现代化建设的启示：引进外资，引进西方先进技术和经验，坚持改革开放。大力实施科教兴国战略，努力发展教育。第七单元 垄断资本主义时代的世界第 21 课、人类迈入“电气时代”1、开始标志：世纪年代，电力广泛应用于生产领域。2、领先 国家：美国和德国。3、第二次科技革命的特点：科学同技术开始密切结合新技术发明几乎同时发生在几个国家一些国家两次工业革命交叉进行 4、标志：电力和内燃机的广泛使用。5、其它成果及其意义美国发明大王爱迪生 1879 年研制成功碳丝灯泡。意义：为世界带来了光明，延长了人们学习和工作时间。卡尔本次 188

26、5 年试制汽车成功。1903 年美国莱特兄弟制成飞机。交通工具革新的意义：增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。6、启示：科学技术是第一生产力；科技发展推动社会进步，我们要大力发展科技；要勇于创新，大胆改革。 第 23 课 第一次世界大战 （1914 年 7 月1918 年 11 月）1、根本原因：帝国主义经济政治发展不平衡的加剧。2、直接原因：（导火线）1914、6 萨拉热窝事件。(突发事件威胁人类的安全)3、性质：非正义的帝国主义掠夺战争。 4、开始标志：1914 年 7 月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。 5、结束标志：1918 年 11 月

27、，德国投降。6、主要战场及战役：欧洲；1916 年，凡尔登战役（被称为凡尔登绞肉机）说明了战争的残酷性。7、交战双方：同盟国的德国和奥匈帝国协约国的英、法、俄、意、美、中、塞尔维亚、日等。 （同盟国和协约国）8、影响：这场帝国主义掠夺战争给各国人民带来了深重的苦难。参战各国共死伤 3000 多万人，其中被战争、饥饿、疾病夺取生命的人超过 1000 万。 （结合课本记忆！）9、启示：反对战争热爱和平 ，加强国际团结与合作，求得共同发展，和平共处。第八单元 璀璨的近代文化第 24 课 科学和思想的力量一、思想启蒙的火种1、时间、代表人物：18 世纪、伏尔泰2、主张 ：反对封建专制制度，主张有开明的

28、君主执政，强调资产阶级的自由和平等；批判天主教会的黑暗和腐朽。3、影响：极大地解放了人们的思想，为新兴资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援；促进了欧洲的社会进步；启蒙思想促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放。二、科学的革命1、牛顿（1）主要成就：在天文学上发现了万有引力定律；在数学上是微积分的创建；在力学上建立了完整的力学理论体系。其中， “牛顿三定律或力学三定律对近代自然科学的发展影响最大。 （2）影响：对近代自然科学的发展影响最大。2、达尔文 （1）主要成就：写作物种起源 ，提出进化论思想。他还指出自然界是在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则中发展的。 （2） 影响：推翻了神创

29、论和物种不灭论；轰动了欧洲和整个世界，动摇了神学统治的根基。3、爱因斯坦（1）主要成就：相对论（为原子弹的发明和应用提供了理论基础）（2）影响：推动了整个物理学理论的革命，打开了原子时代的大门。九下第一单元 苏联社会主义道路的探索第 1 课 俄国十月革命 26 页一、俄国二月革命： 1917 年 3 月，推翻了沙皇专制统治。建立了资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃二、俄国十月革命1.爆发：1917 年 11 月 6 日。在列宁的领导下彼得格勒武装起义取得胜利，建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府人民委员会，列宁当选为主席。2.建立和巩固政权的措施：建立新型的无产阶级政权；将银行、铁路和大工业

30、企业收归国有；颁布土地法令 ，没收土地主和寺院土地,分给农民耕种；同德国和匈帝国议和，退出第一次世界大战；（颁布了和平法令 ）3、1918 年 3 月，苏俄首都从彼得格勒迁到莫斯科；4、1918-1920 年，苏俄人民取得了反对外国的武装干涉和国内的反革命叛乱胜利。3.意义：十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，世界上第一个社会主义国家由此诞生。沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。第 2 课 对社会主义道路的探索 711 页一、列宁对社会主义道路的探索1.实施新经济政策。（1）背景：国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期，苏维埃

31、政府面临的首要任务是恢复被战争严重破坏了的经济。 （2）时间：1921 年 （3）内容：允许多种经济并存，大力发展 商品经济。（4）影响：促进了国民经济的恢复和发展。2.苏联成立：时间：1922 年。当时加入苏联的是俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。后来，苏联扩大到 15 个加盟共和国。二、斯大林对社会主义道路的探索：1. 1928-1937 年苏联完成了两个五年计划的建设 重点：发展重工业。结果（影响）：苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量大大加强。与此同时，加快了实现 农业集体化的步伐。2.斯大林模式： (1)形成标志：1936 年，苏联通过新宪法，宣布苏联是工农社会主义

32、国家。(2)评价：它在实现国家工业化等方面发挥过积极作用。但这一模式也具有严重的弊端：第一，优先发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态；第二，在计划经济体制下，片面强调产值和产量，造成了产品品种少，质量差。第三，国家从农民手中拿走的东西太多，严重地损害了广大农民的利益，农民没有生产积极性，农业生产长期停滞不前。第四，经济发展粗放，经济效益低下，大量消耗和浪费了资源。第二单元 凡尔赛华盛顿体系下的世界第 3 课 凡尔赛华盛顿体系 1419 页一、巴黎和会：1、原因：战胜的协约国为了缔结和约，对战后的世界做出安排。 （为了重新瓜分世界） 2、时间： 1919 年 1 月-6 月。3、参加国：有 27 个国家，大会被法国总理克里孟梭、英国首相劳合.乔治和美国总统威尔逊操纵。 4、内容： 1919 年 6 月，协约国与德国签订了 凡尔赛和约 ；19191920 年，还同德国的盟国匈牙利、奥地利、土耳其、保加利亚签订了一系列和约。5、影响：这些和约共同构成了 凡尔赛体系。确立了帝国主义国家在 欧洲、西亚、非洲的统治秩序。 6、国际联盟：1920 年 1 月，被英、法控制；美国没有加入。7、实质： 帝国主义的分赃会议。