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精选优质文档-倾情为你奉上题 目：“弧度制”教学设计 学 校 北京十中 姓 名 王 翯 联系方式 课题：1.1.2 弧度制一、教材分析：1、教材地位与作用：本节课是普通高中实验教科书人教A版必修4第一章第一节第二课时。本节课起着承上启下的作用：在前面学生在初中已经学过角的度量单位“度”，并且上节课学了任意角的概念，将角的概念推广到了任意角；本节课作为三角函数的第二课时，该课的知识还是后继学习任意角的三角函数等知识的理论准备，因此本节课还起着启下的作用。通过本节弧度制的学习，我们很容易找出与角对应的实数而且在弧度制下的弧长公式与扇形面积公式有了更为简单形式。另外弧度制为今后学习三角函数带来很大方便。2、教材内容分析：新的教
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