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精选优质文档-倾情为你奉上高中数学学困生的转化策略摘要:高中阶段,很多学生数学学习上存在一定困难,从而影响物理化学的学习。本文中的“学困生”指在寄宿制高中中,在没有家长的监督下,未能养成学习数学良好的习惯和态度,未能掌握最基本的知识和最基本的技能的学生。分析了形成原因:(1)被动学习,(2)学不得法,(3)不重视基础,(4)学习兴趣缺乏,学习心理素质不强。形成了转化措施:1、加强与“学困生”的情感交流,建立和谐的师生关系,2、指导学习方法让学困生得法,3、多给他们创造表现自我的机会,多用激励性语言,增强他们的自信心,4、组建学习型小组,合作学习,充分发挥集体的力量,5、遵循数学学科特点和因材施教的原则,加强与家长的联系。关键词:数学学困生 、成因分析、转化措施本文中的数学“学困生”指在寄宿制高中中,在没有家长的监督下,未能养成学习数学良好的习惯和态度,未能掌握数学中最基本的知识和最基本的技能,未能树立正确的数学学习观的高中学生。数学“学困生”在各个年级普遍存在,并且占有一定的比例,如何有效地转化他们,使其尽快脱“困”,一直是我们希望解决的问题。现行的数学新
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