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精选优质文档-倾情为你奉上教学设计方案案例名称阅读课Canada-The True North科目英语教学对象高一学生提供者课时一课时一、教材内容分析本单元主要围绕了具有多元文化的加拿大这一主题展开，其中重点介绍了加拿大的地理特征。本单元有助于培养学生跨文化交际意识，进一步拓宽视野，为终身学习奠定良好的基础。二、教学目标（知识、技能、情感态度、价值观）1、知识与技能通过了解加拿大的多元文化特征，培养学生跨文化交际意识；通过对加拿大的深入了解，掌握本单元教学目的和要求中词汇的用法；通过略读详读等方式提升学生阅读能力2、过程与方法通过图片展示，通过头脑风暴等方式搜索加拿大相关信息；通过查读，仔细阅读等方式找到相关有用信息3、情感、态度的价值观。通过课前查阅资料，预习让学生学会自主学习；课堂引入竞争机制让学生积极主动参与课堂活动三、学习者特征分析1学生是太和八中的高一学生；2学生已经学习了四五年的英语，有一定英语基础；3学生对加拿大的地理历史等知识有一定了解；
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