1、中学教研的方法、表述和视角中学教研的方法、表述和视角 2013.12.07 雷 鸣一、中学教研的三个问题一、中学教研的三个问题 1.什么是教研 教研 即教学中的研究。是应用科学的方法，去探求教学中的问题和答案的一种过程。 获取知识的一种手段，具有权威性，注重推理和证据，得出结论。2.教师需要教研吗 教研是教师发展的必经之路 教研成就名师 ：名师发展四步骤自我觉悟 学习模仿 实践创新 宣传助推 教师发展的三个模式 ：下页图新职教师普通教师优秀教师专家名师3年教龄 20年教龄专业发展学习模仿经验积累探索实践教法精湛教学创新教学艺术教学思想教师发展的三个模式311型333型369型 3.教研能带来什
2、么三个获得：（ 1）教研能获得学识，得到同行、学生认可。（ 2）教研能获得成功，实现自我突破，成为某领域的行家。（ 3）教研能获得乐趣，助推成长，改变命运。二、中学教研的基本过程二、中学教研的基本过程理论、实践、成果、兴趣和困惑。案例 1： 课堂问题选择技术手段开展调查，获取相关的数据 。用系统、科学的方法，分析、研究信息，得出观点和结论。案例 2 ： 讲学图三、中学教研的方法技巧 1.实验观察法教研和学习活动最直观的方法，获得第一手资料。 新课标明确要求课堂课外实验。 自然观察、设计观察、掩饰观察、机器观察 2.户外调查法 科研和教研的原创方式，获取第一手资料；课堂的延伸，课后活动。野外实习 调查过程：应用信息技术分析相关要素填绘专题图收集调查信息寻访群众经验调查方法 户外调查方法： 3.文献分析法 教研活动最常用的一种方法，通过对文献的搜集、整理、鉴别，分析研究，形成对事件正确认识的方法。 广泛搜集： 官方数据、书刊资料、网上信息。 整理鉴别： 选择有效信息，注意可信度。 分析研究： 比对分析，寻找问题，得出结论。
