实验4-循环程序设计doc.doc

1、实验 4 循环程序设计4.1 实验目的（1) 掌握三种循环语句的使用，能分析循环的执行过程；（2) 掌握 break和 continue语句的使用；（3）了解如何利用求余和整除操作获取和删除一个整数的最低位;（4) 掌握累加、累乘的处理方法。（5) 掌握计数问题的编写技巧，如何控制每行输出元素个数。4.2 知识要点循环就是反复执行一段代码，直到满足结束条件。循环语句一般包括初始化、循环体、迭代和判断 4部分。4.2.1 while循环与 do while循环的使用差异while语句的格式：while (条件表达式) 循环体特点是“先判断、后执行”，循环体有可能执行 0次。dowhile循环的格

2、式：do 循环体 while (条件表达式) 特点是“先执行，后判断”，循环体至少要执行 1次。建议: 在程序设计中尽量不用 do while循环，而用 while循环。4.2.2 for循环与 while循环的对应关系for (控制变量赋初值；循环条件；增值) 循环体 等价于：控制变量赋初值；While (循环条件) 循环体；控制变量增值；注意几点：（1）for 循环的执行过程是先做初始化，然后判断是否满足结束条件，若满足，则执行循环体，在执行完循环体后进行迭代增值。（2）初始化部分和增值部分可以使用逗号语句执行多个操作；（3）三部分均为空，写成 for(;)相当于一个无限循环。4.2.3

3、continue和 break语句的作用 continue-跳过之后的语句，继续下一轮循环； break-跳出直接所处循环。 带标号的 continue可以回到标号指定的那级循环的下一轮执行。 带标号的 break可以跳出标号指定的那级循环。4.2.4 常见问题处理（1）累加问题的解决办法累加变量的初值设置在循环外，通常赋 0为初值；（2）如何利用循环求阶乘累乘，在循环外设置变量初值为 1；（3）如何控制每行的输出数据个数（计数问题）；（4）如何产生一定范围的随机整数。Math.random()产生的数是 0到 1之间的小数，不包括 0和 1，要产生随机整数必须先放大再取整。4.3 样例程序样

4、例 1：输入一批学生成绩，以-1 作为结束标记 （1）统计这批学生中，不及格、及格、中等、良好、优秀的人数。 （2）求这批学生的平均分。【分析】根据要求不难看出这是一个计数和累加问题。学生数量不确定，但有一个结束标记（-1），该问题从总体结构是一个循环处理问题，可采用 while循环，当输入数据为-1 时结束循环。为了统计各种情况的人数，需要设立相应的计数变量，并给其赋初值0，另外为了求平均分，必须计算总分，也就是计算出所有学生成绩的累加和，然后除总人数即可得到平均。【参考程序】import java.io.*;public class Scorepublic static void main

5、(String args) throws IOException int s=0,b=0,c=0,d=0,e=0,f=0; /变量赋初值BufferedReader br=new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in);int a=Integer.parseInt(br.readLine(); /读取一个整数while(a!=-1)s+=a; /累加switch(a/10 ) case 0:case 1:case 2:case 3:case 4:case 5: b+;break; /计数增 1case 6: c+;break;case 7

6、: d+;break;case 8: e+;break;case 9: f+;break;a=Integer.parseInt(br.readLine();System.out.println(“优秀人数：“+f);System.out.println(“良好人数：“+e);System.out.println(“中等人数: “+d);System.out.println(“及格人数：“+c);System.out.println(“不及格人数：“+b);int average=s/(b+c+d+e+f); /求平均成绩System.out.println(“平均分=“+average);【说

7、明】程序流图见图 4-1，程序总体结构上是一个循环问题，在循环内部要分情况统计各分数段人数，包含一个是 switch语句。在输入数据时未处理异常，所以在 main方法的头部增加 throws IOException声明该方法会抛出 IO异常。【编程技巧】(1) 用 while循环控制数据的录入和处理过程，-1 作为循环的结束标记；注意循环体的最后要有输入数据的语句，以便得到新的处理数据。(2) 如何将各分数档按情况进行分别处理，掌握除 10取整后得到数据的特征。(3) 记住累加和计数问题的处理技巧。样例 2：找 10100 之间能被或整除的数，每行输出 5个数【参考程序】public clas

8、s Apublic static void main(String arge)int k=10; /循环控制变量，从 10变化到 100int m=0; /用于统计输出数的个数while(km) m=x; /如果比最大的还大，那 x成为最大的.if (x0) m+=a%10; /累加计算各位数字a=a/10;System.out.print(a+“的各位数字之和=“+m); 【编程技巧】(4) 如何取一个数的最低位；(5) 如何计算去掉最低进后的数；(6) 如何设置循环的条件。【思考】如何修改程序,使程序的输出形式为: 54237=5+4+2+3+7=21样例 6：计算 n至少多大时，以下不等

9、式成立。1+1/2+1/3+1/n10【参考程序】public class Limit public static void main(String args) int n=0;double s=0;while (s0 循环4.1 根据 whoplay的值决定是计算机拿 x根还是提示人拿 x根；计算机拿时最好带有智能，人拿时要限制输入数量。 4.2 修改 whoplay 的值；4.3 修改 remain的值；(5) 根据 whoplay的值决定胜者4）某地刑侦大队对涉及六个嫌疑人的一桩疑案进行分析： A、B 至少有一人作案； A、E、F 三人中至少有两人参与作案； A、D 不可能是同案犯； B

10、、C 或同时作案，或与本案无关； C、D 中有且仅有一人作案；如果 D没有参与作案，则 E也不可能参与作案。 试编一程序，将作案人找出来。4.5 思考题1）执行以下程序后，输出结果为public class ex2public static void main(String args) int f=1; int k;for (k=2;k5;k+)f*=k;System.out.println(k); A. 0 B. 1 C. 5 D. 4 E. 242） 设有如下类class Looppublic static void main(String agrs) int x=0;int y=0;outer: